何教授表示：我是真想要這個女兒（微笑）。
“好！”林顏茉看著面前的人，破涕為笑，一口應了下來。
她彷彿一瞬間得到了，自己窺伺已久的，未曾觸及的母愛。
這樣提議只是為了安慰這個小姑娘，讓她能夠轉移一些注意力。何教授越接觸越發現，自己好像一不小心得到了一個太優秀的學生。
授課時觸類旁通、舉一反三不說，還勤奮好學，天天早上晨練時開嗓練聲，記憶力又強得可怕，每次自己推薦了什麼書籍文獻，下次再問這小姑娘就都記住了，甚至還能有精簡提煉和個人感悟。
兩個人比著學，總比自己一個人學得來勁，文化課上黃子對小姑娘埋頭苦追，聲樂課也加緊訓練不讓她太容易追上自己。
不過，看著她能面不改色完成自己十分吃力的唱段，黃子真的有點道心破碎，忍不住時刻跟著她訓練，連體能的訓練都儘量跟上。
一分鐘六十個引體向上平心靜氣完成，媽啊。
一分鐘六十個俯臥撐面不改色完成，娘啊。
打籃球創飛三個男生，姥啊。
翻跟頭翻成人體風火輪，奶啊。
肺活量六千多，老天啊！
這是個十三歲的小姑娘！？
黃滿臉真誠地虛心求教：“你氣息怎麼能那麼穩那麼長啊？你肺活量真的好高啊，是經常運動的原因嗎？”
林顏茉摸摸下巴，回答道：“這個，可能有吧，也可能是我的歪門邪道起效果了。”
“什麼歪門邪道？”黃子一聽竟然有天才的焚決，更來勁了。
林顏茉把校服外套往上掀開一點，黃子緊急閉上眼睛，反應過來她應該不會給自己看什麼不能看的，又訕訕睜開，就看到了小姑娘身上穿著緊緊束縛在腰上的物件，勾勒得腰身極細，且有一楞一楞的格子，看起來裡面貌似有什麼東西。
她放下校服衣襬，又撩起褲腳，展示著腳腕上綁著的類似的東西。
“你，你每天綁著這些啊？”黃子大為震撼。
林顏茉點頭，解釋道：“日常負重的話，就可以隨時做力量訓練，不用特意騰時間鍛鍊了。然後，束腰可以幫助腹部加壓，平時腹式呼吸就要用更大的力氣，腹肌力量就更大，氣息控制也更好掌握。”
黃子驚得下巴要掉下來，詢問她：“你這一身多沉？”
林顏茉：“四十斤吧。”
黃某已驚呆，第二天get了同款的孩子發現自己腳都抬不動，又被說了不要一蹴而就，從一點點加重量開始。
兩個人一直互相較勁著到期末考試結束。
林顏茉的成績上倒是沒什麼變化，主要是沒有對手，聲樂水平直線上升，時不時去校外參加一些比賽，也算風生水起多姿多彩。
黃子弘凡的蛻變不可謂不大，成績穩步上升，都能流利地用外語交流了，聲樂上的進步更是讓師長都頗為滿意。
“嘆什麼氣呢？跟哥說說。”黃子話一齣口，竟然帶著一點點京片子味。
兩個人相處久了，口音也互相傳染。
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