讀書的，入學前就會起正經的大名，要不然先生上課時張嘴一聲“二狗子”，多麼有辱斯文啊。不讀書的，一般到了十五六歲，該說媳婦、找婆家了，也正經起個大名，從此就意味著是大人了。
大名誰來起呀，那就要找個讀書識字的人，按照祖輩相傳的家族字輩來起。這年代的山村，讀書識字的人可不多，一般還是去找村學裡的先生。於是附近村子許多人，大名都是村學裡先生給起的，起的多了，也就有些隨意了。
大名要叫一輩子的，哪能隨便讓別人起，這一點田大花根本沒用多想。
她自己起。
大約是當家作主慣了，田大花也沒想到要跟倆小孩商量，當然更沒想到要跟姜茂松商量，奶奶的確不識字，也就不用商量。
她就是覺著，與其讓村學的先生隨口起一個，還不如她自己來。
福妞是“茂”字輩的，叫姜茂玉，寄望著純潔無暇、吉祥美好。而小石頭則是“明”字輩的，姜明遠，想得清楚，看得明白，凡事不可愚鈍短視。
田大花卻不會跟倆小孩多去解釋，再說她在別人眼裡是“文盲”，沒上過學，解釋那麼多幹啥呀，就只簡單地跟倆小孩說，她給他們倆起了大名兒，上學用的。
“姜明遠，姜明遠，我大名叫姜明遠。”小石頭在嘴裡唸叨了幾遍，非常高興，興沖沖跑去跟太奶奶炫耀，福妞也跟高興，笑眯眯跟著小石頭跑了。
於是姜茂松下趟回來的時候，就小小地腹誹了一下，大花這主意也太大了，沒跟長輩商量，也沒跟他說一聲，不聲不響就把倆小孩的學名給起好了。
不過問題是，姜茂松自己品了品，覺得這兩個名字……還真不錯，都沒法挑剔。
姜茂松本來還努力勸說田大花帶著倆小孩進城上學，現在一來他太忙，二來眼見著田大花根本不是他能說服的，也就放棄了。
於是姜茂松便很自覺地說，回城他給準備好文具，說隔天送回來，結果隔天有任務沒能來，讓別人捎來的。
捎來一大包東西，裡頭有筆墨紙硯，而今鄉下的私塾還是學寫毛筆字呢，也有鉛筆，每人還準備了一塊約一尺長、半尺寬的石板，做得薄薄的，用一種石筆在上面寫字，省錢省紙張，擦掉也方便。
這些東西在田大花眼裡也很新奇，頭天晚上，她就拿著那石板和石筆，在上面隨意的畫著玩。
“媽媽，你寫什麼？”小石頭湊過來。
“沒寫什麼。”
“大嫂，等我上學認字了，我也教你認字行不？”福妞也湊過來。
“行啊。”田大花說，“你們兩個好好學，回來教我。”
這天一大早，田大花送倆小孩去後山村上學。
倆小孩都特意穿上了頂好的衣服，一人揹著個自家縫的小布包，跟著田大花走了十幾裡山路，才來到後山村。說是村學，其實就是一排六間的普通民房，青灰色磚瓦，帶院子，在鄉下算是很好的房子了，據說是後山村許多年前某個衣錦還鄉的村民出錢建起來的。
村學已經開學了，但一年級的學生卻不多，村學其實沒有正經統一的開學時間，山民們的習慣，總要等著秋收忙過了，拖拖拉拉一直到深秋，學生才差不多能穩定下來。
後山村的村學，以前上邊不管，用《三字經》、《千字文》作為開蒙課本，這學期新換了正經的小學課本，素淨的牛皮紙封面，上頭印著五角星。
先生是個和藹的人，姓李，看上去五十多歲，留著鬍子。田大花進門讓倆孩子問先生好，先生就笑眯眯地糾正說，現在不叫先生，叫老師了。
李老師拉著小石頭問：“叫什麼名字呀？”
“石頭，不對，我叫姜明遠。”
“起好學名了？那就不用我起啦。”李老師就笑眯眯地說了聲好，又問福妞。
“姜茂玉。”福妞脆生生地回答。
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