扶蘇和素素進入大門,素素看向扶蘇問道：“這左邊是國子監,右邊是孔廟,你要從哪裡先逛.”
“孔廟吧.”
素素聽後便帶著扶蘇往右邊走去.
“剛才那孔夫子像是不是有點太文弱了.”扶蘇想著剛才看到的那孔夫子,就一普通小老頭的樣子,很是困惑,按記載,孔夫子是個身材高大.武藝高強的人,就算老了也不應該是那個樣子.
“這個啊,你可以問問宋朝文人是怎麼想的,孔夫子的文弱書生形象就是從宋朝開始的.”素素皮笑肉不笑的回答道.
“這宋朝的文官不會也都是文弱書生吧.”一想到朝堂上全是手無縛雞之力的男子,扶蘇就感到匪夷所思.
“那倒沒有,還是有些是文武雙全的,但和宋朝之前的朝代相比,他們的文武雙全的官員就少了很多,加上我們對宋朝的印象也大多是國家是弱宋,所以對宋朝文人也大多是文弱書生的印象.”
“真的很好奇他們到底做了什麼,會給你們留下這樣的印象.”
“之後和你詳細說說,希望你到時不會被宋朝皇帝和文人的騷操作氣到.”素素一臉複雜神情看著扶蘇,抬起手拍了拍扶蘇的肩膀嘆息道.
素素帶著扶蘇來到一堆石碑前介紹道：“這些碑林是刻著元明清三個朝代六百年來的五萬多名進士的姓名和籍貫.”
“進士？”
“大致相當於現代透過國家高階公務員考試的人.”
“那選拔高層的官員也是用考試來選拔的嗎？”雖然在秦朝也有用考試來選拔官吏,但那些也都是基層的多,大多高一點職位的官員還是靠保舉和徵召為主,扶蘇很好奇後世的選拔人才制度都是怎麼樣的.
“這要看什麼朝代了,以宋朝為例,科舉三年一次考試通常分為地方上的鄉試.中央的會試與殿試,而在鄉試之前學子們還要參加童試,通過後才能繼續鄉試,宋朝的很多高官都是透過這樣的考試選出來,宋朝也是文人鼎峰時期.”
“那他們都是考什麼內容.”
“宋朝科舉前期主要考察考生的文學才華和對儒家經典的記憶和理解,後來經過王安石的改革,改成考察對儒家經典的理解和解決問題的能力.”
“我倒是覺得改革後的更好些.”畢竟當官也要有真本事才行.
“我認同,單純的讀書又不能說明這個人的理政能力好.”
“如果單純都是考這些,那文人是不是君子六藝都沒有全學.”
“是的,其實我有點不明白,如果樂,射,御可以說是學這些的花費大,那數為什麼不重視,這也是儒家教育中的基本學科啊.”
這時兩人不知不覺的走到一個大樹前,素素指著樹上的樹瘤子道：“扶蘇,你歪頭看看,這像不像一個奸臣的嘴臉.”
扶蘇按照素素說的,歪頭看過,看了一會：“是蠻像的.”
“相傳,這明朝的奸相嚴嵩有一次代替嘉靖皇帝來這裡祭孔,路過這棵樹的時候,突然颳起了一陣大風,就把這奸臣的烏紗帽給刮掉了,所以民間百姓就認為這顆樹有靈性,能辨忠奸.”
“要是真有這樣的樹就好了,是不是奸臣拉過來試試就知道了.”扶蘇聽到這傳說笑道.
“那倒是.”
接著兩人繼續往前方走去.
“這怎麼沒有門檻？”扶蘇看著平整的大門問道.
“因為孔子曰：有教無類,所以這裡就不設門檻了.”
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