陳揚回到教室後沒多久就下課了，何建軍立馬湊過來問道：“陳揚，李主任怎麼說的，是不是要你叫家長過來？”
“知道你還問？”陳揚微微撇嘴。
何建軍很是同情的看著陳揚，緩緩搖頭後嘆了一口氣，道：“愛莫能助啊。”
陳揚並沒有跟何建軍說叫家長已經改成了家訪，他扭頭向周琳那邊看去，但周琳的座位是空的，不知道人去哪了。
片刻後，何建軍忽然問：“對了，陳揚，那書你是從哪弄來的？”
“別瞎打聽。”陳揚沒好氣的回了一嘴。
何建軍討了個沒趣，立刻有些不忿：“虧我還當你是好哥們，有好東西也不知道拿出來分享，真沒義氣！”
陳揚沒接話，因為這事他也不好多解釋，總不能告訴何建軍，這書其實是周琳的吧。
這時，陳揚忽然看見張軍走進了教室。
下一秒，張軍便發現了陳揚的目光，兩人隔著大半個教室就對視了起來。
張軍嘴角掛著輕蔑的冷笑，眼神時不時還會挑釁一下，彷彿在說：知道惹我的下場了吧？
陳揚卻只覺得張軍這種沒經歷過社會毒打的小屁孩很幼稚很可笑，於是暗暗搖了搖頭，接著扭頭看向窗外，懶得跟他一般見識了。
張軍見陳揚躲開了自己的目光，頓時以為陳揚是慫了，當下心中得意洋洋，下巴高揚。
“叮鈴鈴鈴.......”
突然，上課鈴響了，教室內外的同學們紛紛跑向自己的座位。
.....................................
晚自習剛一結束，陳揚便背上書包迫不及待的往教室外跑去。
何建軍一邊快速收拾東西，一邊喊話：“陳揚，你跑什麼？等我呀！”
“我有點急事，先走了！”教室門口傳來陳揚的聲音，但人已經不見了蹤影。
十多分鐘後，喘著粗氣的陳揚站在了一棟老舊的居民樓下。
陳揚心情感慨的看著周遭的一切，腦海裡的回憶正在不斷湧現。
自打有記憶開始，陳揚便住在這棟六層的老居民樓裡。
家附近的一切他都無比熟悉，處處都有他玩耍嬉戲過的記憶和痕跡。
陳揚一家在這住了二十多年，後來陳揚沒能考上大學，於是便入伍當兵去了。
退伍後兩年，陳揚一家才因為拆遷搬去了別的地方。
“真是懷念啊！”
陳揚情不自禁的感慨了一句，隨即抬頭看向了居民樓三層的一扇窗戶。
窗戶裡還亮著燈，陳揚忍不住笑了笑，心道：爸，媽，我回來了！
。道樓了進子步開邁便揚陳，著接
。暗昏分十線，燈有沒里道樓的舊老
。境環的樣這了慣習早，樓爬黑是都他大到小從為因，事不本說來揚陳對這但
。雜種各了滿堆里道樓的敞寬不就本，樣一前生重跟
......煤窩蜂的家誰是知不堆一有還，車踏腳的家居鄰有，几茶破的條了缺有
。事皮調的過幹候時小了起想上馬揚陳，刻一那的車踏腳到看
。氣過放車踏腳的里道樓給次一止不曾揚陳的時學小
。味趣惡的子孩小於屬，玩好得覺是粹純氣放，思意的誰復報和誰對針有沒全完，的誰是車踏腳道知不本他實其
