皇明至誠大學幾乎已經成為了整個大明最核心的科研地帶。
十多年的人才積累，就是朱慈烺拆分皇明至誠大學的底氣所在。
當然，朱慈烺也沒有做的非常過火，每個學校只拆分了一些種子過去，饒是如此，還是讓宋應星十分的肉痛。
那些教授，一個個可都是皇明至誠大學的底蘊所在啊！
如果不是朱慈烺這樣強制的拆分，宋應星無論如何都是不會允許這些人離開的，可惜，這是朱慈烺的強制命令。
朱慈烺也沒有辦法，不這樣的話車，這些剛剛建立起來的學校，根本不可能發展起來，畢竟，新建立的大學，更需要人才種子。
眼下皇明至誠大學這種密度的人才，其實在某種程度上是對人才的浪費，人才這種東西，就是要拿出去感染其他的人，形成一個良性迴圈，才是王道。
那是去年朱慈烺下的棋，而今年，朱慈烺就開始進行配套設施了。
產學研體系。
朱慈烺在面前的紙張上面寫下了這句話，很快，朱慈烺眉頭微微皺了起來。
他不太確定，眼下這個時代，這種東西拿出來，會不會太超前了一些，畢竟眼下整個華夏，能夠稱之為研究所的，也只有皇明至誠大學裡面排在前十的實驗室。
其他的大學甚至還剛剛開始起步。
但是稍稍沉默了一會兒，朱慈烺堅定將這幾個字用紅筆圈了起來。
然後朱慈烺開始迅速的描繪這個體系的主要形態。
“產學研體系是指企業、高校、科研機構相結合，是科研、教育、生產不同社會分工在功能與資源優勢上的協同與整合化，是技術創新上、中、下游的對接與耦合…………”
眼下大明的科研機構還太少了，但是制度，已經可以提上日程了。
除此之外，朱慈烺也開始大力鼓勵私人企業進入研究領域，研發各種商用產品，對於這些東西，朱慈烺專門設立了版權保護法，還有專利權保護法。
甚至還專門拿出了一筆資金，設立了數十個大小獎項，專門授予那些製造出專利的人，表彰他們對於社會的貢獻。
可以說，關於技術方面，該想到的，不該想到的，朱慈烺基本上都想到了。
產學研體系，就是在這樣的基礎之上，開始出現的。
除此之外，大明還開始鼓勵生育。
產一子或一女者，全都可以獲得國家獎勵白銀二十兩！
而且學費全免！
當然，同時對於遺棄子女者，重拳出擊，但凡遺棄子女者，全都被判處監禁勞改五年！！
沒錯，關於勞改這一點，是朱慈烺專門設立的。
三年以及三年以下的犯人，因為犯罪的情況稍微輕一些，所以不需要承擔很重的勞改。
但是五年以上，十年以上的罪犯可沒有什麼人權！
勞動改造的強度是很大的！
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