第16章 暑假日常2
鍊金術是一門有學習門檻的課程，霍格沃茨為六年級、七年級的學生開設。
塞莉亞展露出自己的鍊金術天賦是在四年級，她那時候為了搞些創新料理自己製作了不少道具，事實證明那些道具跟料理毫無關係，並有一定危險性。
鄧布利多不想讓她再炸廚房了，就把她扔給了當時的鍊金術教授斯普蘭德教授學習。
斯普蘭德教授教學很隨意（霍格沃茨大部分選修課老師好像都很隨意），他沒有系統教過塞莉亞什麼，專門負責在她研究遇到瓶頸的時候答疑解惑。
但塞莉亞的研究實在太奇怪了，他有時候也回答不了，就把她再扔回給鄧布利多。
這就造成了塞莉亞的鍊金術基礎很差，很多常識都不懂，但好處是極具創造力，經常搞些天馬行空的研究，正常鍊金術士一看就覺得不可能做成的東西，她硬生生做出來了。
塞莉亞答應了鄧布利多回到霍格沃茨教學，她想做出點成績來，如果能真的培養出些鍊金術士就更好了。
她打算做出一套從易到難，從淺到深的教學大綱來。
哈利寫作業寫得直撓頭，他抬頭一看，塞莉亞也愁得直撓頭。
哈利用手墊著腦袋看她旁邊摞著的書，“塞莉亞，‘鍊金術’是什麼？”
塞莉亞面不改色地糊弄他：“我教的化學，起源就是‘鍊金術’，那個學校歷史悠久，很多科目還保持著上個世紀的叫法——其實就是化學。”
文化程度有限的哈利恍然大悟，他學到了新知識。
塞莉亞不想寫了，她討厭寫大綱和教案這種東西，她把筆一扔，“哈利，我們還是出去玩吧。”
哈利也不想寫作業了，他把作業合上，開開心心地跟著塞莉亞一起出去玩。
他們花了幾天時間把花園重新打理了一遍，又去附近的小河裡摸魚。
塞莉亞還記得要給哈利找朋友的事，她招呼附近的小朋友跟他們一起玩。
哈利原本認識了幾個能說得上話的，聽到他們偷偷議論塞莉亞，就再也不想跟他們玩了。
塞莉亞沒有強求，她告訴哈利，找朋友，一定要找志同道合的。
“爸爸媽媽有其他朋友嗎？”哈利問她。
“當然有，你爸爸媽媽當年在學校裡可受歡迎了，你爸爸有個親如兄弟……呃……掠奪者……這個也略過，你媽媽的朋友馬琳……嘶……”
塞莉亞說一句話就想打自己嘴巴一下。
她吞吞吐吐半天，決定把話扯到萊姆斯身上，“哈利，實際上，過幾天就有個你父母的朋友要來了。”
哈利很識趣地沒有問她剛才說一半就不說了的那些人，“誰？”
“他叫萊姆斯盧平，是你父母最好的朋友之一，他是動物學家，常年在世界各地尋找珍稀動物。”
等會兒就得寫信把這個設定告訴萊姆斯，塞莉亞邊扯邊想。
“那他肯定有很多冒險故事。”哈利心生嚮往。
“等他來了，讓他好好跟你講一講。”塞莉亞說。
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