保安亭老闆顯然是《大宋》的老讀者了，連作者的寫作習慣都清楚了，目前《大宋》已經完結了四個案子，這一期開始了第五個。
吳公安不想聽他說這些，問他：“那你還記得上一期內容嗎？”
保安亭老闆當然記得，但是他說的太籠統了，吳公安聽的著急，一邊往回跑，一邊開啟最新的一期，果然，最新一期上，只有這案子的結尾，女主帶著他們找到了兇手，抓捕回兇手，帶回開封府大牢審問兇手，為何要殺死農戶一家，問明緣由，讓人瞠目。
原來此人並不是第一次殺人，他原是江陵人士，在家鄉就已經做過一次類似的案子，逃到開封，會殺這家農戶，純粹就是路過，肚子餓了，身上沒錢，去這農戶家中找些吃的，順便翻些錢財，見農戶被驚醒，乾脆利落的把農戶殺死，又順便把他全家都殺了。
因為是武俠小說，裡面自然少不了武俠的描寫，故事中的殺人兇手，也是一位會武功的武林人士，說起他殺人經過，十分淡然，彷彿他殺的不是活生生的人類，如此兇殘的滅門慘案，在兇手口中，仿若被隨手剁死的五隻雞鴨，而在兇手輕描淡寫的描述中，若不是女主他們抓他抓的快，他早已經改換姓名，逃之夭夭，天大地大，又能去何處抓他？
就連此人要改換什麼姓名，將要去何方，兇手形貌、年齡、籍貫，文中通通都寫了。
但是，就是沒有上一期的關鍵性內容。
吳公安那個著急，又在附近找了找，問了好幾家報刊亭，都沒有上一期的內容了，直到跑到一個書店，本以為書店裡不會有這樣的雜誌書籍，或者也沒有上一期的內容，沒想到一問，居然有。
吳公安喜出望外。
*
計老師在批改完競賽班試卷後，心底已經生出想讓江檸參加競賽的事，他覺得江檸如果專心走競賽這條路的話，應該是能出成績的，如果能拿到省級的獎項，不說保送一些頂尖的學府，像他們省的省大這樣的985學校，應該還是沒問題的，便來找三班的班主任王老師說了這事。
王老師怎麼可能讓自己班重點大學的苗子，去走什麼沒什麼希望的競賽路線？一中往年的競賽成績是什麼樣，他會不知道嗎？
若不是新挖的兩個新老師來，一中往年都是直接放棄競賽這條線，專心搞高考的，這也是生源不如吳中，但在考重點大學的升學率上，一中能夠緊咬吳中，和吳中一起成為吳城最出名的兩所重點高中之一的原因。
吳中作為吳城所有高中的‘老大’，不僅是在升學率這一塊做的好，吳城的競賽路線成績，幾乎全靠吳中，一中大多數時候都是去一日遊，真正能出成績的極少。
畢竟主要生源還是來自下面的鄉鎮中學，這樣家庭出來的孩子，能夠進入一中學習，能夠為了考大學這個夢想而努力，就已經費勁他們全部的力氣了，又哪裡還有餘力去搞什麼競賽？能去走競賽路線的，除了那種特別有天賦的，哪個不是家庭條件還不錯，先天的家庭環境薰陶和影響，後天家裡父母也願意給孩子花錢培養，才有那麼多的時間、金錢、精力去搞物理競賽、化學競賽、數學競賽。
以為書上學了些死知識，就能去市裡、省裡、甚至全國在這個科目頂尖的一批人去競爭拿獎？
怎麼可能呢？
不過這話，王老師也沒有說死，而是反問計老師：“她要是把主要精力搞競賽去了，自己本身成績下降，又沒有拿到保送名額，這要怎麼算呢？再說我也不是她爸媽，這事也得要人家父母同意才行吧？”
這也是吳城大環境下，競賽不行的一個原因。
家長不支援。
老師和家長們都想求穩。
計老師自己就是省城人，也是從小耳濡目染，若不是他物件分配在了這裡，他也不會來吳城，對於吳城的競賽環境，確實有些不好。
可他還是爭取說：“江檸同學在這方面是真的有些天賦，如果她能把全部精力放在競賽上的話，有我和張老師全力輔導她，國獎不敢說，省獎還是能爭一爭的。”
計老師也不敢一下子把話說死，這也確實是吳城這樣的小地方，對於競賽路線的無奈。
他說：“我去問一問江檸同學吧，看她自己願不願意。”
就是江檸自己願意，王老師也不願意。
計老師還沒找到江檸談話呢，王老師先過來找江檸了。
辦公室裡人多，整個英語組的人，都在一個大辦公室裡辦公，不方便談話，他把江檸叫到辦公樓前的大花壇那裡，跟她說了計老師找他說的話：“你晚上去競賽班上課，計老師估計會找你說這件事。”
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