《請不到神的我只好自己成神》第32章 班級大佬的日常生活(二合一))(2)

作者:牛奶加雞蛋·8個月前

李景甚至有點恍惚了,這是班主任也不知道從哪裡找來的一套題,題量堪稱變態不說,大多數的題他是字字都認識,組在一起時,他是咋念都念不明白。

不過聽說弄這套題班主任也花費了大心思的。

據說是她的入樽靈神——一位教書先生,在千年前曾經有幸接觸過,現在魔都某位教師的入樽靈神。

藉助著這一層關係,才是搞來了這麼一大套題。

是的,神靈之間也許也會相互認識,這倒是並不奇怪。

昨晚上查了一晚上的資料,也愣是沒找到標準的解釋。

李景撇了撇嘴:“您管這叫送分題?”

陳術道:“這不是基礎知識嗎?”

李景:我謝謝您沒說是常識。

“義父,您給講講?”

陳術:“……”

考慮了一下,陳術才是開口說道:“這題出的挺講究的,去年《神靈核心》期刊裡,機械與金屬雙境神師金鑫先生髮表的一篇論文裡,大篇幅的講過兩者之間的不同。”

“沒記錯的話,應該是叫《論機械神明與金屬神明互存之共性及其司職辦法》”

“機械神明往往以‘技’存在,而金屬神明則是以‘質’存在”

“兩者之間最大的差別,其實就同時也是機械神明與其他神靈之間的差別……”

“優勢劣勢我就不說了,都是常識……”

“三種遊神我也就不說了,多看看書,都是常識……”

“人體分子結構重組,這個你聽得懂嗎?”

李景:我求求您給我講講您說的常識吧?!

咱們高中生有必要這麼卷嗎?您這連核心期刊都看上了啊!

這他媽就是大佬的世界嗎?

聽完陳術的講解以後,李景只想現在就給他磕個頭。

而陳術轉過身來。

這時候也是發現,許是李景老咋咋呼呼的,身邊這個時候已經站了不少的同學。

一個個都用著一雙充滿求知的眼睛看著他。

當然,也不乏還有著一些仰慕大佬的目光。

一中不管怎麼說都是重點高中,學習氛圍更是沒差過,最近基本上所有人都被班主任拿出來的這套題噁心的不輕。

班級之中也很少會存在那種實際意義上的純混子。

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