長假之後的第一天上班，周暖早早地就來到教室。
“周老師早！”同學們見到她都熱情地和她打著招呼。
八天沒見，大家可想她了。
“周老師。”時序之也背著書包進來了。
和昨天抱著她不撒手的樣子不同，今天的他看起來有些靦腆。
“早。”周暖寵溺地摸了摸他的腦袋。
小傢伙的臉紅紅的，內心卻格外激動。周老師對他，和對別的同學，還是不一樣的。
晨讀課上，周暖發現同學們的狀態有些懶散。
許是放假太久的緣故。
於是她親自帶著他們朗讀了兩篇課文。
聲情並茂而又抑揚頓挫的朗讀聲立即在教室響起。
同學們一下子來了興趣，紛紛跟著老師讀了起來。
讀完課文，周暖又重申了一下紀律。大傢伙瞬間精神抖擻，狀態滿滿。
上完第一節語文課，周暖回到辦公室。剛進門，就敏感地發現，辦公室的氛圍有些不一樣，同事們看她的眼神有些怪怪的。
“周老師，你現在可是炙手可熱的人物啊！”果然，徐慧陰陽怪氣地開了口。
她這才發現自己的辦公桌上擺著兩束玫瑰，幾乎佔掉了半張桌面。
估計是她手機在上課的時候調成了靜音，送花的聯絡不上她，直接將花送到辦公室了。
誰會這麼無聊，一大早就送花？周暖蹙了蹙眉。
拿起花裡的卡片看了看。
花是兩個不同的人送的，毫無例外都是體制內的人，不過周暖都不認識。
他們的意思很簡單，無非就是說那天被她的舞蹈給驚豔到，想和她認識認識，交個朋友。
這讓她想起了假期內微信上莫名其妙多出來的幾個加好友的申請。
也不知這些人是從哪裡弄到她聯絡方式的。
不過想想也不足為怪。
畢竟那天的節目單上可是明明白白寫著她的工作單位。
只要有心，拿到她的聯絡方式也不是那麼難。
他們學校很多同事的家屬就是體制內的。
對於這些僅憑她一支舞蹈，就想和她交朋友甚至想進一步發展的人，周暖內心非常地抗拒。
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