可是，這次，她真的不想再委屈自己！
她自嘲地扯起嘴角，可淚水卻不爭氣地奪眶而出。
楊主任原以為讓周暖停職反省個一兩天，她就會想明白。然後，跟對方道歉，再來複課。
可出乎他意料，一直到星期五，周暖都沒有回學校，更別說跟對方賠禮道歉了。
這讓他有點慌。右眼皮一直跳，他總擔心會出什麼事。
沒錯，周暖確實是槓上了。
如果要以給對方賠禮道歉作為復課的條件，那她寧願不要這個工作！
反正離研究生考試也只有兩個多月了，不如就利用這個時間好好複習吧。
她本就沒打算長期待在這，之前是計劃做到明年放暑假的。
可，計劃趕不上變化快！
呵，這樣也好，她就可以心無旁騖地複習了！
對於周暖的停職反省，辦公室一眾同事心態各異。有歡喜的，也有覺得不公和惋惜的。
歡喜的當然是徐慧。她早就看她不爽，認為她一來就搶了自己的風頭，巴不得她出點什麼事才好！這次停職反省正合她意。
但更多的是替周暖感到不公和惋惜。
畢竟大家都是班主任或老師，多多少少都會遇到類似周暖這種情況。
如果說，連班主任都不能說公道話，都要諂媚奉承家長，對學生搞區別對待，那，教書育人的意義何在？
他們有時也會覺得憋屈和煩悶，想要反抗，卻因各種原因，最終選擇妥協。
可沒想到，周暖這個剛出校門不久，看起來溫溫柔柔、人畜無害的女孩子，居然以自己的實際行動，吹響了與這些不公抗爭的號角。
大家不由心生敬佩，特別是一些男同事，在替自己汗顏的同時，在心裡默默地給周暖點贊！
周暖停課的這段時間，學校安排了別的老師代課。
但，生性敏感的時序之，很快就發現了不對勁。
國慶期間和周暖的連續幾天相處，讓他對她的依賴更甚，自然，關注也更多。
節後第一天上班，周老師來了，還寵溺地摸了摸他的頭；
第二天晨讀課的時候，她也在；
可自從課間操結束以後，他就再沒見過她，問同學們，都說不知道。
一開始，他還以為周老師可能有什麼事請假了。可是第二天、第三天，甚至第四天，周老師還是沒有來。
他內心突然生出一股沒來由的恐慌。
周老師，不會以後都不來了吧？
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