陳宇航點著書上一行字，朗讀起它標註的拼音，“僧帽水母住手可延展數十米。”
“是僧帽水母觸手可延展數十米。”
孫露站起身，摸摸男孩的頭，示意他繼續看吧。
落後的學生努力追趕上進度，本來是一件皆大歡喜的事，結果週一有家長在接孩子的時候暗戳戳向她反映，說她不該給個別小孩開小灶。
孫露楞了，當下就有點生氣。
簡直莫名其妙。
但面上也只有笑說：“不是的，這是個誤會，這個小朋友是這學期轉學來的，我給他單獨佈置的作業上學期班裡大家都做過，不能說是開小灶。”
“哦是嗎？”
那個家長顯然是和別的家長商量過才代表出面的，餘光看向旁邊，不尷不尬地說：“那確實是誤會了，不好意思啊孫老師，我們也是看你第一次帶班級，有點擔心是正常的。”
孫露很氣，但還是笑著，“不用擔心，這和是不是第一次帶班關係不大，我是持證教師，家長完全可以對我放心。”
專業的人幹專業的事，她討厭這樣不講理的指手畫腳。
孫露雖然看上去笑容可掬，但說話的內容強硬，對方開始氣虛。
後面又客套了幾句，聊了聊對方孩子近來的表現，等校門口她班上的孩子都走光了，孫露才嘆口氣回辦公室收拾東西。
這個工作好處很多，壞處也很明顯，一個班主任對四十多個學生可以克服，但要再加上他們身後的八十來個家長，被刁難的機率就成倍增加了。
也只有想到寒暑假，才算有點安慰。
學校外，陳宇航揹著大書包走到約定好的街口，“新航水族”皮卡車已經停在那裡，他拉開車門，手腳並用爬上車後座。
第一件事就是把小手伸到駕駛座，展示貼紙。
陳旭冬笑，“啪嘰”輕拍一下男孩手背，“老師獎勵你的？”
陳宇航小小得意，“嗯，是孫老師。上次發這種粘粘紙，還是有人考了一百分。”
“這麼棒啊你，餓不餓？”
“餓了。”
前座丟過來一袋麵包房的甜吐司。
陳宇航舔舔嘴唇，小手擰開攪在一起的封口絲，拿了一片吃起來，車子發動，前座伸過來一隻大手，朝他招招。
陳宇航摸出一片面包給他。
陳旭冬吃了一口才皺眉問：“你手髒不髒？”
“不髒。”
“算了。”他也餓了，為了趕來接小孩，把本來安排在四點的上門安裝提前到了兩點，一下午倒騰魚缸，忙得飯都沒吃上一口。
陳宇航趴在車窗上，看到遠處孫露揹著包走出了學校。
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