傍晚，下課。太田與田中走在路上。
“嗯，田中，我有事想和你說。”
“嗯？”田中有些困惑的看著太田。
“我最近不能和你一起回家了。”
“誒？為什麼。”
“我加入的田徑部需要開始訓練了，社長說想要在運動會上取得一個好成績。所以最近的訓練量要增大。”
太田想著社長那鬥志昂揚的樣子，真是不好拒絕啊。而他本人對於賽項的獎金也很感興趣，太田沒有任何理由拒絕。
“哦，這樣啊。”
“真的可以嘛，沒有我陪你回家。”太田有些擔憂的問道。
“沒事的，沒事的。”田中搖了搖頭。
“對了，太田我有件事想問你。”田中沉默了幾秒問道。
“什麼事？”
“平冢老師想要我加入一個社團，我該怎麼辦。”田中問道。他倒也沒想從太田這裡得到一個合適的解決方法，只是單純分享自己的不愉快。
田中一想到那篇作文，心裡就後悔啊。早知道就寫的中規中矩點，可惜他把寫小說的習慣代進去了，而且迫於時間匆忙，面對即將交作業的死線，匆匆忙忙趕出作業的田中顯然沒有仔細思考這樣做的後果。
當然田中大概知曉了，平冢老師可能是想故意整他。就算沒有作文，以後還會有各種理由來威脅他。不太懂老師為什麼這麼做，管的真閒。
“不好拒絕嗎，這種情況下。還真是麻煩啊。”太田也不好叫田中答應，他對田中太瞭解了。田中絕對是百分百不會加入社團，做社團裡的那些麻煩事。
“田中，去買點甜甜圈吃嗎。”他們走到上次來吃過的甜甜圈店。對著有些沉悶的田中說道。
有科學依據表明，吃甜能夠使人愉悅。太田想讓田中吃點甜品，放鬆下心情。平時看上去就比較陰沉的田中，此時此刻更加陰沉了。
走進甜甜圈店。“師父，太田。”正在享受著甜甜圈的宮野注意到了田中和太田，從座位上站起來對著兩人喊道。
“哦，宮野。”太田向宮野擺了擺手。
“嗯。”田中則因為心情不好應了一聲，也沒向平常一樣口頭拒絕‘師父’這個稱呼。
兩人買好食物和飲料向著宮野走去。
“師父，你們也來吃甜甜圈啊。”宮野坐在椅子上說道，兩個小短腿在來回晃動。
“嗯，宮野，問你一個問題。”
“什麼問題，師父。”宮野睜大了眼睛看著田中，手中的甜甜圈也放下了。
‘師父竟然問我問題了。我一定要好好回答，獲得師傅的認可。’
“平冢老師想要我加入一個社團，我該怎麼辦？”田中將之前問太田的問題複述了一遍。
“那就答應平冢老師的請求吧。平冢老師看上去很溫柔，又不會做出對師傅不利的事。”宮野吃了口甜甜圈說道。
。題問著索思臉著撐手隻一中田’。服舒加更得過活生的我讓夠能。機契個一是定不說這，對不。了溫裡哪人老個那‘
。不了去散霾的上頭眉。案方的決解了有中心，話的野宮到聽中田”。學同野宮。了謝謝，嗯“
。道問田太”。嗎了法方決解有“
。為人在事說能只，多好沒心的中田”。通的行不行道知不但，了路思些一有“
。魚茶喝在或業作改批上子位在正師老個三兩有只，較比人裡室公辦師老的時此。室公辦師老了到來主中田。室公辦師老，天二第
。了來回才中田去自親要為以還本原，中田著看的趣興些有饒郎二起翹冢平”？了樣麼怎的慮考“
。道回的靜平中田”。求要的小小點三有我但。社以可我“
”。聽聽來說，求要麼什“
。接不或接利權的擇選己自有我，託委於對，一第“
。的類之寫沒業作、覺睡時課上說如比，權特點一我給能你希我，二第
”。因原正真的社排安你，道知想我，三第
。來出說求要的己自將的慢慢中田
