朱國祥就此多了一個學生，不傳授別的，只教他使用阿拉伯數字進行四則運算，然後以此為基礎使用複式記賬法算賬。
孟昭還是挺聰明的，朱國祥教起來很省心，當天便把阿拉伯數字和規範大寫數字記牢。
甚至加快教學進度，把運算子號、加法算式和豎式計算也教了。
孟昭如獲至寶，反覆練習之後，開開心心回家。
“相公今日有何喜事？”
餘三娘問。
孟昭喜滋滋說：“今日俺拜了朱相公為師，獲賜算術秘法，可不用算籌而計千萬數也！
娘子隨便出兩個數，俺立即就能算出其相加之和。”
餘三娘頗為好奇，便出了一道加法題，大概就是幾千加上幾百。
孟昭提筆列出豎式，三兩下便搞定，笑著說：“此題著實容易。”
餘三娘忙問其故，孟昭耐心解答，於是夫妻倆共同研究數學。
基本瞭解之後，餘三娘又問：“加法是這般，兩兩相減呢？”
孟昭說：“今日只教了加法，另教了減法符號，便是這樣寫一橫。”
餘三娘竟能舉一反三，自己寫出減法豎式，真把一道減法題快速做出。
緊接著，夫妻倆又推敲乘法。
由於乘法符號還沒有教，他們自己畫個圈代表乘，利用九九表配合乘法豎式——北宋的九九乘法表，與後世乘法表剛好相反，最先背的是九九八十一。
一晚上時間，他們把除法都搞出來了。
第二天，朱國祥先去安排工地事務，孟昭依舊使用流水賬工作。
下午時分，繼續教學。
“加減乘除你都掌握了？”
朱國祥有些驚訝。
孟昭頗為得意：“俺以前學過算術，先生之法極妙，完全可以套用過來。
只是，這乘法與除法符號，還請先生傳授，俺用的是圓圈與圓圈加橫代替。”
乘與除這些術語，《九章算術》裡便有了。
朱國祥點頭讚許：“孺子可教也！
乘號是一個x，除號則是這般。
今日便學分數與小數。”
孟昭猶豫一番，問道：“先生所授之法，學生能傳給拙荊嗎？”
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