凌久時繼續分析道，“可是那些學生大部分都已經死了，按道理說她的仇也應該報得差不多了，為什麼她還不收手呢？”
“誰說都死了？”黎東源突然插嘴道，“不是還有兩個活著嗎？”
凌久時略一思索，說道：“哦，你是指江信鴻吧？但他自己說過，他並沒有嘲笑過路佐子啊。”
莊如姣滿臉狐疑地盯著凌久時，似乎對他的輕信感到十分詫異，她毫不猶豫地反駁道：“你竟然就這樣輕易地相信他說的話？反正我是絕對不會相信的！”
一旁的黎東源見狀，若有所思地插了一句：“有時候啊，人可比鬼怪可怕多了呢。”他的話語中透露出一種對人性的深刻洞察。
向挽也趕忙附和道：“是啊，凌哥，這種事情聽聽也就罷了，千萬別太當真啊！畢竟人心隔肚皮，誰知道他說的是真是假呢？”
然而，阮瀾燭卻顯得異常冷靜，她分析道：“江信鴻所說的話是否屬實，目前還不能妄下定論，我們還需要進一步去核實和驗證一下。”
最後，向挽靈機一動，提議道：“那我們現在就去找他們的班主任劉老師吧，說不定能從他那裡得到一些有用的資訊呢。”
於是，一行人來到了辦公室。然而，劉老師見到他們的到來，並沒有表現出絲毫的熱情，反而態度冷淡，抱怨他們的突然闖入影響了他的正常工作。
凌久時臉上堆著討好的笑容，小心翼翼地開口：“劉老師，實在不好意思打擾您了，我們就是想了解一些關於學生的情況。”他的聲音裡帶著明顯的歉意，生怕惹惱了對方。
劉老師聞言立即皺起了眉頭，臉上寫滿了不耐煩。他隨手擺弄著桌上的教案，語氣生硬地回應：“有什麼事就直說，別在這裡浪費時間。”他的目光始終沒有離開手中的檔案，顯然對這個突如其來的打擾感到很不愉快。
阮瀾燭見狀，直接切入主題：“江信鴻是您的學生吧？我們想了解一下他的為人。”他的聲音平靜而沉穩，目光專注地觀察著劉老師的反應。
劉老師頭也不抬地回答：“他家境不錯，學習也很用功。”語氣平淡，像是在背誦學生檔案上的基本資訊。
黎東源忍不住插話，聲音裡帶著明顯的不耐煩：“誰問你這個了？我們想知道的是他的人品如何？”他雙手抱胸，眉頭緊鎖，顯然對劉老師敷衍的態度感到不滿。
劉老師這才抬起頭，瞥了他們一眼，繼續收拾著桌上的書本：“在學校表現很穩重，和同學們相處得也不錯。”他的動作麻利，似乎急著結束這場對話。
阮瀾燭想起宿舍牆上貼滿的獎狀，又問道：“那路佐子呢？她應該獲得過很多獎項吧？”他的語氣依然平靜，但眼神變得銳利起來。
聽到這個名字，劉老師的動作突然停頓了一下。他沉默片刻，聲音低沉了幾分：“路佐子確實很努力參加各種活動。”他放下手中的書本，目光變得有些複雜，“她總以為只要多拿獎，就能為班級爭光，大家就會接受她。”
劉老師嘆了口氣，繼續說道：“但在我們這樣的學校裡，越是這樣做，反而越容易被孤立，成為被針對的物件。”他的語氣裡帶著些許無奈和惋惜，顯然對這個學生的處境心知肚明。
“這個牟凱呢？他怎麼轉走了？”向挽一臉疑惑地問道。
劉老師的臉色有些不自然，他開始支支吾吾起來，說話也變得結結巴巴的：“牟凱轉走……是因為家裡的原因。”
然而，阮瀾燭可不是那麼好糊弄的人。他那雙銳利的眼睛緊緊地盯著劉老師，彷彿能夠看穿他內心的每一個想法。阮瀾燭靠在牆邊，雙手抱胸，散發出一種冷峻的氣息。
“劉老師，您最好說實話，不然我不介意動用一些別的手段。”阮瀾燭的聲音低沉而有力，透露出一絲威脅的意味。
劉老師被阮瀾燭的話嚇得渾身一哆嗦，額頭上也冒出了一層細汗。他猶豫了一下，最終還是嘆了口氣，似乎下定了決心說道：“其實牟凱轉走和路佐子有關。路佐子遭到一些同學排擠，牟凱是帶頭的 ……路佐子死後家裡怕出事就給他轉走了。”眾人聽後，心裡都有了底。
“難怪一個班級這麼多學生，就他能轉學，原來是校董的親戚。”黎東源憤憤不平地說道，聲音中透露出對這種不公平現象的不滿和憤怒。
莊如姣嘴角泛起一絲冷笑，她的目光如刀般銳利，直直地盯著劉老師，嘲諷地說：“所以你們學校就是這樣處理問題的？把帶頭欺負人的學生轉走，就當什麼都沒發生過？這就是你們所謂的公平和正義？”
黎東源突然轉過身來，他的步伐迅速而有力，彷彿帶著一股怒氣。他快步走到劉老師面前，劉老師被他突如其來的舉動嚇了一跳，不由自主地往後退縮了一步。
黎東源的聲音低沉而充滿壓迫感，他的眼睛緊緊地盯著劉老師，質問道：“那個江信鴻呢？他到底有沒有參與這件事情？”
劉老師的嘴唇開始微微顫抖，他的臉色變得有些蒼白，顯然對黎東源的質問感到有些害怕。他猶豫了一下，終於還是結結巴巴地回答道：“他……他表面上看起來很老實，但是私下裡……”說到這裡，劉老師突然停住了，似乎有什麼難言之隱。
”。麼什了歷經道知們我讓至，了在不經已子佐路。相真的事解了想是只們我，師老劉“：道說聲輕他。定堅的疑置容不種一著帶卻但，和溫然雖氣語的他，邊師老劉到走忙連，狀見時久凌
。怕可得靜平音聲的他”。校學來凱牟“，說燭瀾阮”，吧話電打“。白蒼加更臉的師老劉讓都步一每，盪迴裡室教在聲步腳的他。師老劉向走慢慢，子起直燭瀾阮
。
