“果然身體還是不舒服嗎?”對方小聲地詢問,更湊近了些。
沢田綱吉下意識向後躲了躲,後知後覺地察覺某個從剛才開始就很不對勁的地方。
對方已經探身過來,擔憂地抬起手,蓋明明在沢田綱吉額頭。
沢田綱吉從對方擔憂的眼瞳中看清了自己的形象。
淺橙色的長髮,藍色的眼睛,不出意外的話……
【哇哦,】同樣眼前黑了下的系統飛快殺掉了病毒,一睜眼就看清沢田綱吉目前的模樣,併發出新奇的聲音,【萩原警官的願望實現了,小綱你終於變成女孩子了誒。】
果然是這樣。
沢田綱吉忍不住嘆了口氣。
而系統興致勃勃,咔嚓咔嚓好一頓截圖,嘩啦啦地盡數投入系統深處的特殊相簿。
沢田綱吉:……
不是說記憶體不夠了麼?不要用寶貴的記憶體做這種事情啊!
系統熟練地轉移了話題。
【雖然剛才就大概知道這隻咒靈是幻術類的,但是沒想到連小綱你也會中招,這隻咒靈有點東西嘛。】
……不要擅自轉移話題啊!
綱吉嘆了口氣:【那當然了,悟剛不是已經中招了嗎?就足夠說明了吧。】
雖然還是個小孩子脾氣,但五條悟的實力毋庸置疑。
系統沉默了下,扔給綱吉一個壓縮包,嘰嘰咕咕地滾走了。
而沢田綱吉回過神,同擔憂自己的女孩子露出笑容。
“不,沒事的。”他溫柔地笑了笑,道出從系統的壓縮包裡得到的名字,“繪美。”
……
這是一個以學校為基底形成的世界。
得益於廢話一堆但其實還蠻有用的系統,沢田綱吉對這個咒靈構建的世界有了瞭解。
他在這個世界扮演的是名為“芹澤陽子”的女孩,初中一年級,同他對話的孩子叫“宮園繪美”,是不久前新轉入班級的女孩。沢田綱吉只在最初的時候擁有這個身體的掌控權,這之後就進入了芹澤陽子的身體,以她的視角看故事發生。
兩個孩子在老師的安排下成為了同桌,又很投契,很快成為好友。
而在成為朋友的過程中,陽子也發現了這個有關於宮園繪美的秘密。
“芹澤同學不要靠近那個人比較好哦。”在體育課上隨手幫助過的女孩小聲告誡她,“和那個人做朋友,過於獨特了。”
“芹澤陽子”露出了疑惑的神色。
而站在她的沢田綱吉卻眉心一動,感覺自己大概明白了什麼。
。地境的在所繪園宮了帶被於終也子澤芹,深加的誼友人二著隨,往的繪園宮與子澤芹止阻能未並誡告的人心好
。應回人無候時的皮橡借是只初最
。疑許些出生中心,影背的回不也頭桌前的歡甚談相還久不前著看子澤芹而,了給遞皮橡的己自將快很繪園宮的來回間手洗從
。現出次一第是不並況的樣這
。離疏的人他其覺察曾未毫子澤芹於至以,邊在靠依地都繪園宮次每是只。次多許過現出經已就景的似類前之這在,想想細仔
。悉不並學同他其和,者來外的級班個這是於因歸被會也,有算就
?呢的度態變轉對候時麼什是子孩的桌前,想想在現
——懼恐的端無到即旋,下了索思細細子澤芹
。字名的了繪是,候時的題錯流同子孩那次一後最,次一後最
。上繞纏樣一麼什的別者或植是像卻候時這,瑟又懦怯明分裡日平,來過了湊地親親子孩
”。嘛我教教子,懂聽有沒也我題道這“
。解講細細頭過轉子澤芹令樣一糖是像就,出傳中口的方對從音聲的弱細而糯
。題問的己自理地真真認認,了過回經已早桌前,頭過回再等
。流有人的外以繪園宮與級班個這在子澤芹,次一後最是那
。汗冷出滲背後子澤芹,間瞬的出生法想的樣這
”?子“
。來傳音嗓的繪園宮,時此逢恰








