我緊緊盯著黑鬼手中的氣球,心中快速思考著。這個氣球的顏色顯然不是簡單的紅色或黑色,那麼它到底是什麼顏色呢?
在我的眼中這是個藍色的氣球,但是我問了其他人,結果有人告訴我是綠色,也有人告訴我是紫色。還有人說是白色。
我心中疑惑,明明我看到的是藍色,為什麼他們看到的是其他顏色呢?
“是三原色。”這話是十班有一個同學說的。
我皺了皺眉,三原色?這是什麼意思?我轉頭看向那個同學,他微笑說道:“你看,這個氣球的顏色其實是由三種基本顏色混合而成的,這就是所謂的三原色。它們分別是紅色、綠色和藍色。當這三種顏色以不同的比例和方式混合時,就能產生出各種不同的顏色。這就是為什麼我和其他人看到的顏色可能會有所不同,因為每個人的眼睛對顏色的感知都有微小的差異。”
我恍然大悟,原來這個氣球的顏色並不是簡單的紅色、黑色或其他顏色,而是由三原色混合而成的複雜色彩。這也解釋了為什麼不同的人會看到不同的顏色,因為每個人的視覺感知都是獨特的。
“回答錯誤,你也要付出代價。”黑鬼冷冷的說道。
眼中閃過一絲殘忍的光芒。他的手臂突然以一種不可思議的方式伸長了五米,猶如一條漆黑的蟒蛇般向那名男生襲去。這名男生根本來不及反應,只感覺胸口一涼,一股劇痛瞬間傳遍全身。
“怎麼可能?我怎麼會錯....”那名男生說完這最後一句話,無力的倒了下去。
周圍的空氣彷彿凝固了一般,只剩下我們微弱的呼吸聲和黑鬼冷酷的笑聲在迴盪。其他同學被眼前這突如其來的一幕嚇得目瞪口呆,他們無法相信剛剛還在一起討論問題的同學就這樣倒在了血泊之中。
“下一個。”黑鬼冷漠地掃視了一圈周圍的人群,他的目光如同死神一般,讓人不寒而慄。沒有人敢與他對視,生怕成為他下一個目標。
我緊緊盯著黑鬼手中的氣球,心中一片混亂。周圍同學們的低聲討論和驚恐的竊竊私語在我耳邊迴盪,像是無形的波濤衝擊著我的心靈。
“那...那到底是什麼顏色啊?”一個同學顫抖著聲音問道,他的臉上寫滿了恐懼和迷茫。
“我...我也不知道,我看是紫色,但...但又有點像藍色。”另一個男同學結結巴巴地回答,他的眼神在我和黑鬼之間游移不定。
“你們都錯了,那...那明明是綠色!”一個女生突然尖叫起來,她的聲音尖銳而刺耳,彷彿要刺破這壓抑的氛圍。
我深吸了一口氣,試圖平復內心的恐慌。我知道,現在最重要的是保持冷靜,只有冷靜才能找到解決問題的辦法。我回想起關於三原色的知識,心中開始有了些許的明悟。
“不...不對,你們都錯了。”我緩緩開口,聲音雖然不大,但卻異常堅定,“這個氣球沒有任何顏色。”
“怎麼可能?”沈夢竹抓著我的手不安地說道。“你確定嗎?”
“當然。”我平靜說道。隨後,我舉起那柄【黑木劍】,直接打破了黑暗教室裡唯一亮起的燈光。
“現在它就沒有任何顏色了,因為我們根本看不見。”我再次平靜地說道。
“你、你竟然......”黑鬼愣住了,他並沒有料到我會採取這樣的行動。
“我贏了。【人傻錢多】,開始第2場考驗吧。”
很快,周圍的黑暗逐漸散去,我們重新沐浴在光明之中。黑鬼已然消失無蹤,但教室裡那三具悽慘的屍體仍在無聲地訴說著剛才的恐怖。
“我們度過了第一場考驗嗎?”林靜小心翼翼說道。
沒人回答林靜的問題。眼神不自覺地再次掃過那三具淒涼的屍體,心中升起一股複雜的情緒。我們雖然暫時擺脫了黑鬼的威脅,但這場考驗的殘酷性已經深深烙印在每個人的心中。
【人傻錢多】再次在群裡發了新訊息。
“真沒想到,你們這麼快,成功透過第1個考驗,那麼第2個考驗馬上開始。”
教室裡再次陷入了一片死寂,只剩下我們緊張的呼吸聲。每個人都在等待著【人傻錢多】宣佈下一個考驗的內容,心中充滿了忐忑和不安。
。上心的們我在打敲般錘重是像都字個每,起響裡群在音聲的】多錢傻人【”。’速時死生‘為名,驗考個2第“
”!去死會將,人的口門大校學達到有沒鐘分01在果如,口門大校學到走間時的鐘分01有們你。隊組由自,組一人三每。組02分被將們你“
。驗考場這過會機有才們我,作合結團有只,靜冷持保須必候時個這,道知我。伴夥的隊組以可找尋,張四地措失慌驚們學同,鍋了開炸間瞬裡室教
。後的我在跟地,頭點點們。手的了起拉,定決出做速迅我”。組一個兩們我,竹夢沈“
。組一這我了到拉長班曹把又我後然
。功有沒都但,出而門破試嘗始開也學同他其,時這。不紋卻門,腳幾了踹力用我。住鎖被經已門現發卻,去衝口門室教向速迅們我
。道說地急焦竹夢沈”!了去不出們我?辦麼怎“
。去出能人沒本,裡這在都學同有所,了住鎖門前
。上廊走的校學了到來,門後了過通地利順人三們我。鎖有沒並門後,是的運幸。去跑門後的室教向長班曹和竹夢沈著領帶,道喊聲大我”!門後去“
。著跑奔地目盲上廊走在,組一人個三兩者或,人一自獨者或們他,隊組速迅樣一學同的裡級班們我像有沒學同班九。慌恐和混片一是卻圍周和後,時同的口門室教向衝們我在
。茫迷和助無了滿充中神眼,地原在站地獨孤們他,絕了陷而伴夥到不找為因則學同的有。般一蠅蒼頭無彿彷,竄四,著喊哭、著尖們他,智理了去失而懼恐為因學同的有
。著上地在躺地苦痛,踏踩群人被學同的有。倒跌地次次一又卻但,來起站要想著扎掙們他,了倒摔中程過的跑奔在,學同些一有還
。智理和靜冷著持保學同些一有也,中之混這在,而然。息氣的絕和恐驚了滿充,場戰的混片一了變彿彷廊走個整
。進前口門大校學向地力努,伴夥的隊組以可著找尋者或,後的人別在跟地者或們他
。慮焦和張了滿寫上臉,著走步快或跑奔或們他,生學的隊組經已些一了到看們我,途沿。生學的竄四、智理去失些那開避量儘,廊走的混過穿人三們我
。聲呼和聲慘的來傳後到聽地斷不們我,象想的我了出超經已酷殘的驗考場這
。們我著勵鼓的斷不也長班曹。邊的我在跟終始但,怕害些有,音聲些這到聽竹夢沈
。口門大的校學了到就們我久多沒








