等她讀完一段,陸星舟忍不住打斷,
語氣帶著探究和好奇：“付嫿,你的英語發音…非常標準.以前…是接觸過外教？或者有親戚在國外嗎？”
說完,他又覺得不可能,
頌川說過,這孩子從小在鄉下長大.
但,他只能想到這兩種可能,
畢竟在這樣的年代,能擁有如此純正的英語口音,
絕對是鳳毛麟角.
就算是他這種國外留過學的,英語發音也不見得多好.
付嫿放下課本,搖了搖頭,
眼神坦然：“沒有,陸大哥.我以前在鄉下,沒有外教,也沒有國外親戚.”
這個答案讓陸星舟更加震驚了.
沒有外部環境？那這近乎母語般的語感從何而來？
他回想起剛才輔導數學和物理時,
付嫿那種一點就透.甚至能舉一反三的驚人悟性,
一個念頭不由自主地冒了出來——
難道這世上,真有生而知之的天才？
他壓下心中的波瀾,儘量用平靜的語氣解釋道：“那…可能就是付嫿你自身語言天賦特別高了.
這種純正的語音語調,很多人刻意模仿多年都難以達到,你卻能無師自通,確實…非常難得.”
他將這歸因於天賦,因為這是唯一合理的解釋.
看著眼前女孩沉靜秀美的面龐,陸星舟心裡不禁暗暗驚歎,
付頌川這個妹妹,絕非凡品,
是個真正的天才！
後續的輔導中,陸星舟刻意加深了難度,
引入了一些複雜的句式和辭彙,甚至夾雜了一點俚語.
付嫿雖然辭彙量看似需要積累,
但對語言結構的理解和那種天生的語感,再次讓陸星舟感到驚豔.
她就像一塊極度缺水的海綿,以一種驚人的速度吸收並理解著所有知識.
輔導結束時,陸星舟心中的震撼依舊沒有平復.
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