「李先生來啦」
「見過李先生」
「李先生，以後我家小子還望多多管教，若是不聽話就狠狠的揍……」
山下吵吵鬧鬧中，有眼尖的看到了李秋，紛紛和他打招呼，那些人單看穿著就知道家境不俗。
「諸位有禮了，開學之際諸事繁多，就不和諸位一一寒暄了，諸位請便，失禮之處還望見諒」，李秋衝著打招呼的人拱手歉意道。
「不敢耽擱李先生時間，先生請便……」
看得出來，這些送孩子來的家長都想和李秋親近親近，但都很識趣的沒有過多糾纏，打過招呼後就自行退開了。
雲景拜李秋為師，雖然沒到人盡皆知的地步，但鎮上有點人脈的人家大多都知道，此番見雲景跟在李秋身邊，大概猜到了他的身份，於是人們的目光都有意無意的看向他。
那些目光羨慕的有，嫉妒的也有，這是人之常情，畢竟很多人家都想將後輩送去拜李秋為師而不能。
羨慕嫉妒之餘，人們倒是沒有投來怨恨的目光，倒不是說就沒有小人了，而且也不可能人人都那麼心胸寬廣容得下雲景這捷足先登礙眼的小子，只是他們成年人了，懂得審時度勢，雲景拜師已經成定局，有李秋提攜，雲景未來成就如何不好說，但絕對不會淪落到他們能輕易得罪的地步，是以親近還來不及，怎敢輕易得罪，縱使有些小心思也只能藏在心裡。
話說回來，以往李秋『不收徒』也就罷了，如今開了先河，這倒是讓某些原本熄滅了心思的人有了想法，是不是自家後輩也有機會了呢？
李秋的出現，讓那些原本哭哭啼啼的小孩兒都安靜了不少，也不知道來之前他們的家長是如何給他們形容李秋的，總之那些小孩兒明顯有些怕他。
怕『校長』，恐怕是每個小孩子都會的吧？尤其是如今這時代，可沒有老師不能打學生的說法，老師打學生，哪怕家長再心疼，不但不會生怨，反倒是要說一聲打得好，回過頭來恐怕還得揍孩子一頓！
先生打你，肯定是你有錯沒跑了。
總之，這個時代的學生，可沒有云景前世的學生那麼快樂就是了。
擺脫了那些家長，李秋帶著雲景往山上的學堂拾級而上走去。
途中李秋順便給雲景稍微講了下學堂的情況，如今這間學堂學生有一百二十人左右，根據學習進度不同，分為了五個班級，這些學生年齡最大的不超過十六歲，李秋說，若年過十六還無法從學堂結業的話，學堂會將那樣的學生主動勸退。
總體來說，這一百多個學生分為兩個層次，蒙童級和『知問』級，蒙童就是雲景這樣剛開始接觸讀書的，學得差不多了，要去參加第一次科舉，考過了，成為童生，是最初級的功名，然後繼續深造，童生的深造就是知問，這個時候就是真正做學問的時候，學得差不多了就要去第二次科舉，考過了，是秀才，也就從這家學堂結業了，想更近一步，就得去大書院進學，能讓秀才進學的書院，牛角鎮是沒有的，新林縣倒是有，李秋的兩個兒子如今就在縣裡進學。
整個牛角鎮，光鎮上常住人口就有一萬多，周邊十里八鄉的，加起來人口估摸著得三萬以上，這麼多人口，卻在學堂只有一百多人讀書，講道理，這人數是真心不多，畢竟有些人家同時就有多個孩子在這裡讀書。
由此可見讀書的門檻之高！
當然了，也不是說整個牛角鎮適齡的孩子讀書的只有這麼多，有的人家條件好會自己請先生教，或者辦私塾之類的，還有送去別處讀書的也有，總之，能讀書的，而且是有學籍的讀書人，還是不多就是了。
然後的話，學堂的教書先生，加上李秋自己在內，一共有八人，可謂師資力量雄厚了，還有保安十個，當然，這個時代的叫法是護衛，能讀得起書的孩子，家庭條件都不錯，安全方面肯定做得要周全，還有廚子三人採買兩人。
學堂這麼多人，所需的錢財，一部分是要從那些送孩子來讀書的人家身上出的，其次的話，官府也會撥一定的款項，一句話，學堂不差錢。
和李秋踏進學堂大門，門口的護衛自然是認得李秋的，是以也沒有盤問阻攔。
首先映入雲景視線的，是一個很大的開闊場地，雲景姑且稱為操場，面積足有十個標準籃球場那麼大，沿著圍牆一圈，種了不少景觀樹，然後就是一字排開的一片磚瓦房了，那些是教室，粗略打量，不下十間，都很寬大，此外還有單獨的閣樓房屋，雲景猜測那些是教書先生休息辦公和食堂廁所等地方。
然後雲景就聽到了朗朗的讀書聲，讀書的必定是前幾期入學的學生了，讀書聲讓雲景倍感親切，彷彿回到了前世上學的時候。
講道理，雲景這會兒心頭有些不是滋味，鼻子酸酸的，有點想哭，前世他讀書的時候，和大多數人一樣，巴不得早點畢業，可踏足社會後，又無比懷念讀書的時候，無數次做夢迴到讀書的教室，醒來都會雙目溼潤悵然若失。
時間最是無情的，它永遠都不會倒退，你錯過了失去了，就不會再有了。
……好真，時的樣這歷經再能幸有今而
！懂不聽是就可，悉些有覺聲書讀些那明明，懂不聽然居他聲書讀那，現發他為因，愣發些有卻，聲書朗朗那著聽景雲，後程歷路心的暫短
。言語的說今如他是不都至甚，言語何任的悉他是不那
。道秋李父師問景雲」？懂不聽麼怎我，聲書讀些那，父師「
」言語門這悉的快更你便方，流人與話用量儘也堂學在，話了會學你待，啊且而，行難步寸謂可，流人和法沒都門遠出你來未則否，的學要是也你話門這，行怎言語的用通門一有沒若，多眾俗習語言，闊遼域疆朝王離大我知須，話是聲書讀些那，言方是的說在現們我，兒景「：說釋解著笑秋李
。道然恍景雲，」了白明兒徒「
。行才言語些一學多得，看看走走四想若來未來看，使好不也方地些某候時多很在話會學好不整，呢言方多得道知不朝王離大這，氣口的父師聽，想又他後然，了言語的新門一學要又，得，嘖嘖，樣這是來原說心
。氣底是就這，能之忘不目過有他竟畢，的心信有是還景雲，話的言方些一會學是只
」呢著多事師為際之學開，了起一你和不就師為，們你排安去過生先有自時到，的備準班蒙的學初給年今是那，室教間那去你，西東了吃，問就的楚清不，你難為會不人的堂食，服的校學著穿，吧西東吃堂食邊那去你，兒景「：說景雲對秋李後然
。室教間一那的邊右最房瓦磚排一那指了指秋李，著說
。道頭點景雲，」父師的好「
……忙的真是，詞之推是不併忙繁事說長家些那和父師前之
