斜陽晚照,雲霞如火,樹枝搖曳,夕陽在地上在牆上投下斑駁光陰,小院中恢復了寧靜。
雲景坐在院子裡的梨樹下慢慢翻閱一本書籍,身邊小桌上茶香四溢,宋巖時刻注意著茶水溫度不至其涼了。
過目不忘的本事只能讓雲景比別人更快的積累書面內容,僅僅只是記住還不夠,需要去理解透徹,將其完全掌握才能變成自己的東西。
他師父李秋曾經說過,學問一道,僅僅只是知道還不夠,雲景前世也有知其然知其所以然的說法。
每一次翻閱曾經看過且已經記在腦袋裡面的書籍內容,雲景都有新的收穫,書讀百遍其義自見。
多年淡然的性格,讓雲景養成了看書並不覺得枯燥乏味的心態,哪怕是那種生澀難懂的古籍,每當理解一段話,內心都能得到極大的滿足。
知識是精神糧食,有時候看書多了,他會有一種『飽脹』感,猶如飲瓊漿品美食之後,更有時候,理解了書中的內容,渾身彷彿有電流竄過,通體舒爽。
僅僅只是讀書,卻能從精神層面反饋到軀體的反應,這種狀態雲景曾經琢磨過,他覺得讀書也是一種修行,修的是心,修的是精神,當心境和意識都達到了一定程度,意志干擾現實,那個時候亦能體現出非凡之處。
曾經李秋給他說過,有從來不通武道的老學究,皓首窮經,一朝頓悟,渾身經脈具通,自然點開穴竅引來天地靈氣充盈體內,一舉踏足武道高深境界,從而白髮轉墨,洗筋易髓,年輕幾十歲,簡直返老還童。
讀書亦能證超凡武道!
只是想要透過讀書達到那種程度的人太少太少了,可謂鳳毛麟角,可一旦出現這樣的人,簡直潛力無窮,未來成就不可限量,足以當寶貝疙瘩供起來那種。
就大離王朝來說,歷史上多位神話境的夫子,都是早年不通武道默默無聞,數十年蹉跎,一朝頓悟,從此一發不可收拾。
不過透過讀書成就超凡的人,有一個致命弱點,那就是自身理念不能崩,一旦對自身理念產生懷疑,那後果是整個精神世界的崩塌,可謂所有的一切都化為烏有,比之武道一步一步修煉上來兇險萬倍!
只是話說回來,都能透過讀書證道超凡了,那等人物的心境是何等堅韌?豈是些許外力能夠撼動的。
那樣的人很強,但若能在精神理念上打敗對方,對付起來還是很簡單的。
雲景就曾在一本典籍上看到過一個例子,說是敵國一位神話境的存在,此人是透過讀書證道神話境的,他用一生來闡述證明自己的精神理念,可最終,他卻死在了一個蒙童嘴下。
具體過程典籍中沒有明確記載,但卻是那個蒙童一句話就戳破了他努力了一輩子的信仰,然後那位神話境的存在整個人都崩潰了。
由此可見,讀書也是一件很危險的事情。
當唯心的人,理念受到打擊,對其人本身來說,後果不堪設想。
雲景距離那種程度還差得遠得遠,況且他又不是走讀書證道這條路的,沒有那麼多顧慮,然後吧,他到底還是和此世的人不一樣。
讀書能增強他神魂方面,且幫助很大,那是直接就化作『實質性』力量的,所以他沒有皓首窮經讀書人那般弱點,甚至可以說雲景從很小的時候,就走上了一條和此世所有人都不一樣的道路。
不爭不怒,一切順其自然,不因未有寸近而煩躁,不因有所收穫而沾沾自喜得意忘形。
我便是人間過客,如那流水,不問來處,不計歸途……
方月月在院子角落練武,年幼的她走的是輕靈路線,騰挪輾轉間猶如一隻歡快的小鳥,儘量沒有弄出動靜打擾到他人。
她是個很懂事的小女孩,本是跳脫的年紀,卻能很好的約束自己。
目光偶爾劃過葉天的身影,小女孩的心思,便有著不為人知的雀躍,人間真好,年輕真好,未曾想過將來如何,但當下卻是開心的,那便夠了。
葉天在院中石桌上認真練字,一筆一劃中規中矩,只是他畢竟才入學幾個月,連常用字都認不完,如今些的字嘛,實在不敢恭維。
但他在努力,學習之初誰都是這樣,每天進步一點,最終總歸有所收穫的。
。別區麼什沒爬狗和也字的寫,初之習學,景雲的經曾怕哪
。面畫的諧和副一了組便,人個三,字練苦刻天葉,武練真認月月方,書看然悠景雲
」樣這先天今,急過之莫切,度有弛張需,道一問學,吧下停,字的午下一了練,弟兄葉「:說天葉對後然,餐晚備準去巖宋讓,籍書上合景雲,至將幕夜,山落夕
。到不做還都勻均跡筆連他,顯明很,醜很且,了罷字個十幾了寫只也,張紙的方見尺一張一,字小了不寫今如他,筆下放才這,滿寫紙張一把持堅舊依但,頭點點天葉,言此聞聽
。的來過度程個這從是也己自竟畢,他話笑有沒景雲
。看相目刮些有都景雲至甚,得難心真點這,久麼這持堅能他,智心有沒天葉的歲幾十,說實老
。奇神麼這就,了寫會不還且而識認不得整然居,嘿,遍百上十幾了寫字個一,候時多很至甚,道知都人的過會味滋中箇,事的苦痛且味乏燥枯種一是的真那,的上以辰時個半字練持堅能人有沒,候時的大般一天葉同如,說來伴夥小個幾的景雲拿就,了人他其說不
」?吧失你讓沒,遍百三了寫都字個每,字個十二了練天今我,哥大雲「:道笑景雲著衝腕手的抖微輕且痛痠著,氣口一了出長長天葉的筆下放
」了來下持堅牙咬然居你想曾未,備準的你策鞭了好做都,的累苦會就久多了不練你為以還我「:道景雲,腕手的痛痠養滋他幫氣靈地天取攝力念用
」?的做你哥大雲「:問訝驚天葉,覺的爽舒涼清臂手著
」怠倦敢怎又我,得不而求人多間世,得難會機的習學且而,印腳個一步一,地實踏腳,的得記是可我話的過說初當哥大雲「:道續繼,意在沒也,凡非段手哥大雲家自道知天葉,後定肯頭點景雲到得
」?何如為以你,臂手活活,水山看看,間時香炷一息休下停就辰時個半隔每,候時的字練後以,議建個你給我,意大心可不切,能可的棄廢有至甚,大很傷損臂手對,了久間時但,苦刻然固寫書間時長,了樣這別就後以,已而心的你看看想是只天今,己自磨折太別也你但,此如雖話「:道景雲,笑了笑
。了是就他害會不哥大雲道知他,來下應答的豫猶不毫天葉的人親當他將,」的哥大雲聽我「
。天聊們他聽下著託手小上邊坐,茶杯一了倒天葉給,來過月月方的武練止停經已
。的理道有沒是不,多麼那高的武練比位地的人書讀怪難,到識意也的小小時同,累更武練比然居書讀道識認刻深,看來觀旁的午下一這可,人書讀是不
」子呆書學己自把會只,書讀死,的就所有能就苦刻的味一是不,西東種這問學,下一鬆放以可間時餘其,辰時個兩字練各晚早天每,吧做的說我照就後以「:說景雲,頭點點
」?啊頭個是算才候時麼什到練要字練,哥大雲「:道奇好是而,結糾去不也,念概麼什沒頭心天葉些這於對
。候時的題問個這父師問己自前年十了到回彿彷景雲,笑一然啞
」的穫收有能是總,持堅要只可,步進一到不覺都月半天十許或,怠倦毫有敢不,間空步進有得覺舊依,寫書持堅天每,字練過止停曾不都,今至書讀從,我像就,說好不可個這,頭個是候時麼什到練字練「:說他
」了人見強勉能該應字的寫,候時的筆支千一禿磨字練候時麼什你等,吧說麼這,案答你給法無我,題問個這你於關「:道續繼景雲,下一了頓
。此如是就實事是而,吧苦痛種這下一也天葉讓要味趣惡他是不倒,過說景雲給也秋李初當話句這
?就所有談何,歷經和累積的似類有沒
。道頭點真認天葉,」的筆支千一禿磨字練力努定一後以,了白明我,啊樣這「
」下停能不就筆的中手,著活要只,的子輩一隨伴要是,字的中手人書讀,話的期長於至,標目期短是只筆支千一,啊且而,看好天一比天一也字的己自而,禿磨支支一在筆現發會你,後過間時當,年年一月月一天天一,算計去意刻用不,的楚清搞要是還你別區中箇,筆騰折去意故是不而,寫書真認要都劃一每筆一每,字練常正是「:說頭搖搖景雲
。道真認比無天葉,」做去的說你照按真認會定一,得記都我話的你,心放哥大雲「
」呢長很還路的後以,吧力努,的來過麼這是就我哥大雲你正反,嘖嘖,次一又次一了掉會將繭老的上手,事的苦痛很件一是字練,了吃頭苦有可你來下接,來回說話「:道樂是而,結糾不也景雲,子樣的然為以不他見,裡這到說,」做麼怎就你說麼怎我是只僅僅能不,生人的己自有你且而,意刻過太用不,向方的進前個一你給,已而你醒提是只我「
。道頭撓撓天葉,」好得來要定肯磨琢瞎己自我比,的錯有會不總,走路的過走哥大雲著沿,明聰很是不己自道知也己自我,話笑哥大雲怕不實其,怕不我「
。是不標目有沒於至不也但,度高的他到達求不,錯沒定指,明聰麼那哥大雲,唄學人明聰著跟就,明聰不己自
」?樣麼怎得覺你,心分武練去別量儘,前之筆支千一禿磨在且而,前之名功才秀取考在,呢己自你,你點指量儘的你點指能我,上問學在,吧議建個你給時暫,行才力努更人別比要需以所,晚要人他其比步起你「:說景雲,些這結糾再不
。了來回名功才秀個整他被就的塗糊裡稀別,件條加附個一他給脆乾景雲,兒事難非並計估才秀取考想若他到想
!理道講不麼這是就他正反,飛起旋螺地原接直好不搞,武練若他,呢心擔不才景雲事種這武練後以天葉於至
。道謂所無天葉,」題問沒我「








