在意、心疼和喜歡的界限是如此模糊，連成年人有時都分不清楚，更何況是毫無經驗的高中生。
幸子正認真埋頭記著筆記，突然感覺有什麼東西飛了過來。
揉成一團的紙球，輕輕砸在她的本子上，在被彈開之前，她握筆的手快速一抓，將紙團攥在掌心。
她茫然地抬頭，只看見了三個乖巧的後腦勺，和正轉身寫著板書的藤井小姐。
幸子有些莫名其妙地展開紙團，皺皺的紙張上只有一句話。
【幸子老師小時候每天要訓練多久呢？ 】
紙條的右下角非常形象地簡筆畫著一個墨鏡，墨鏡的下面是笑成D型的嘴巴，寥寥幾筆就告訴了幸子這張紙條來自誰。
幸子慢慢、慢慢地把紙條揉回一團，嘴角悄悄揚起一個壞笑。
就在她昨天緊急惡補的校園題材電視劇裡，老師會把不認真上課的問題學生叫到辦公室裡訓話。
用這個當藉口，不讓五條悟上課，豈不是一舉兩得。既能表現她是一個十分負責的老師，又能佔用五條悟的學習時間，削弱他將來的實力——畢竟她可親眼見識過五條悟的學習能力有多強、進步速度有多快。
計劃通。
*
幸子老師沒有理會他的紙條。
這讓五條悟有點失望，但是察覺到幸子老師在後排偷笑，他的心跳又不受控制地加快了。
下課鈴響，幸子老師只是簡單地和藤井老師打了個招呼道別，就施施然走到五條悟桌子旁邊，把紙條攤開，學著電視劇里老師的樣子用指尖點了點桌面。
“來一趟我的辦公室。”
聲音平靜，聽不出任何情緒。
攤在桌子上、皺皺巴巴的、沒有得到回應的紙條，就像五條悟那顆有點發皺，慢慢縮成一團的心。
他抿起嘴，懶洋洋地站了起來，跟在幸子身後走出教室。
偌大的辦公室裡只有他們兩個人，五條悟不以為然地問：“請問我要做什麼呢？幸子老師？”
這句話讓幸子犯了難。
按照電視劇裡的發展，她應該語重心長地和五條悟說好長一段話。
但她不會說這些。
她不知道正常的人類老師是什麼樣的，當然也不知道正常的人類學生該怎麼做，電視劇裡的臺詞她也沒記住。
幸子努力維持住嚴肅的表情，只是眼神有點躲閃，最後憋出一句含糊的話：“隨便你做什麼……我看你剛剛上課的狀態不太好，待在這裡好好反思一下。”
說完就快速轉身，在辦公桌後坐下，自顧自地翻開剛才的筆記本看了起來，防止五條悟又要她做些什麼正常老師該做的事情。
哦——
五條悟皺巴巴被揉成一團的心臟又被悄悄地攤開、熨平，一點一點地充盈起來。
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