看完了弘治皇帝朱祐樘的死亡之後，劉念恩伸著懶腰，休閒了一陣。
接著又興致勃勃的投入到下一個章節。
先了解了朱祐樘這個父親，那麼又怎麼能漏掉他的兒子正德皇帝朱厚照呢？
這也是個挺有爭議矛盾的皇帝。
有正義有負面，矛盾叛逆。
明明很聰明，但感覺沒有把精力放在正事上。
其實在我看來。我覺得朱厚照是胸中有溝壑的人。首先來了解一下不走尋常路的正德皇帝朱厚照。
明武宗朱厚照（1491年10月26日—1521年4月20日），明朝第十位皇帝（1505—1521年在位），年號“正德”。
其生平與統治充滿矛盾與傳奇色彩，其政策與行為顛覆了傳統的帝王形象：
明孝宗朱祐樘與張皇后獨子，兩歲立為太子。
自幼聰慧過人，記憶力超群（講官姓名、典籍過目不忘），但酷愛騎射，厭惡傳統儒學教育，至登基時僅學完《論語》《尚書》。
15歲即位（1505年），初期尚勤政，不久即因宦官引導怠於朝政，沉迷玩樂。
劉念恩說道，就感覺朱厚照其實是一個天才少年，天才少年肯定智商是很高才會有。
過目不忘，然後感覺應該是朱厚照性子比較跳脫吧。坐不住，所以不喜歡讀儒家那無聊透頂的內容。
但酷愛騎射。其實這種天才少年就不能用傳統的辦法來教育的。
朱厚照就是驕傲，為他們自己的智商超群和與眾不同。
但估計朱厚照受到的教育應該都是令人窒息的中式教育。那當然比較叛逆了，而且身邊的宦官也不安好心。
引導他玩樂，如果教的好，給他更多自由和空間，讓他能夠充分發揮自己的能動性調動他的積極性，
那麼，其實他人應該會是一個好皇帝的。
正德年間
朱厚照愣了一愣，沒想到劉念恩會為自己說話。
不過他挺贊同他說的，那些無聊至極的儒家經典，看兩個字自己都要睡著了。
怎麼能學的進去啊？
哪怕自己過目不忘，也不想把記憶力用在這些地方。
在朱厚照看來，儒學經典就是多餘的沒用的東西，唯一的作用不過是把人捆綁在課堂上，去背那些永遠背不完的儒學經典罷了。
朱厚照的統治很有特色，充滿了爭議事件?。
對抗文官集團?
豹房政治?：正德二年（1508年）建豹房，傳統視為享樂之地，表面畜養猛獸樂伎女。實為繞過文官體系的決策中心。
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