這才是他需要的國母！
太子妃不需要多麼高貴的出身，也不需要父兄在朝堂替她保駕，她自己立得住、站得穩，這樣的才是好的太子妃！
否則，就不是在挑太子妃，而是挑外戚了，要是太子登基後也被權臣壓得死死的怎麼辦？康熙不想太子以後重蹈他的覆轍，乾脆一開始就掐死了這個可能性！
這事兒就算定下來了，太子妃從乾清宮回去後，去寧壽宮看望過皇太后、兩個孩子，時隔一月有餘，才提筆給太子寫了頭一封信。
她將救濟銀子的事情寫在信裡，順道告訴他皇上已經調軍在古北口，這回除了大阿哥隨駕出征，還有三阿哥。
這訊息是連額楚也不知道的，太子妃在管理後宮的時候發覺一向沉寂的榮妃近日經常邀請妃嬪辦花宴、召見馬佳氏夫人，再旁敲側擊地試探過樑九功，因此猜得八九不離十。
看來皇上平了葛爾丹後，有意給年長的兒子封王了，大阿哥、三阿哥這兩個與太子年紀相仿的皇子，未來不是郡王就是親王……至於明顯是太子黨的四爺五爺能得什麼爵位，就看太子爺這回南巡讓皇上滿不滿意了。
估算著富達禮和慶德送來的最後一封信，料想太子爺此時應該已經到揚州了，太子妃提筆沉思了片刻，才在心中寫下最後一句話：“朝廷兵鋒在即，維穩為要！勿動鹽利，切記，切記！”
太子妃在寫信時，已經住到寧壽宮的弘晳對添銀這個新來的大太監也很好奇，他身邊的人都會被他考考問題，然後弘晳就會在心裡給他們排個序、分個類，這個是陪玩的，那個是陪吃的，還有養花的洗衣的……
於是，那時候的他就仰起頭去看添銀，想了想問:“添銀，你知道為什麼早上的太陽大，中午的太陽小嗎？”
弘晳還沒有讀過《兩小兒辯日》，他只是喜歡觀察，別人看日出日落是賞景，他的小腦袋裡卻全是問題，為什麼太陽是熱的，為什麼看太陽會刺眼，為什麼太陽要東昇西落？為什麼早上太陽那麼大，中午看著小……
所以，他只是從眾多問題裡，選擇了一個他雖然不知道答案，但自己感覺應該是最簡單的問題來考驗添銀。
添銀也很吃驚弘晳對他第一個需求竟然是個天文問題，於是他蹲下來將弘晳抱起來，走到寧壽宮殿前的空地上，一邊和弘晳曬著冬日溫軟的太陽，一邊小聲地對他說:“先秦有個叫列子的賢人，曾經寫過一篇文章解過這個問題，他寫得很好，道理說得深入淺出，二阿哥也能學，奴才現在背給二阿哥聽好嗎？”
弘晳沒想到添銀竟然真的知道！他立刻點點頭，捧著大腦袋，求知若渴地聽添銀微微晃起腦袋，聲音溫潤地背誦:“孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：‘我以日始出時去人近，而日中時遠也……”注1
這篇文章短小精悍，是古代文章裡比較罕見用案例深入淺出解釋道理的文章，數千年文化積澱，後世能選入語文課本的文章自然不凡，弘晳聽完果然聽懂了！
原來是“近大遠小”的道理，他立刻讓添銀站得遠一些，然後再站得近一些，對比看了好一會兒，不僅太陽是這樣的，所有的事物都是這樣！他因此高興地跳起來:“添銀，你說得真好！我明白了！”
但這也讓弘晳冒出來一個新的問題—為什麼太陽中午的時候就離他遠，早上就離他更近呢？為什麼太陽會跑呢？這好像和太陽東昇西落有些關聯呢。
弘晳沒有馬上詢問添銀，額娘說了，他要自己先想想，想不出來才能問別人！於是他又在腦海裡儲存了一個新問題。
見弘晳這樣高興，添銀也笑了起來，眼角瀰漫出一點魚尾紋，他是個不大愛笑的人，但此時此刻見弘晳因為明白了一個新道理而眼眸發亮，他也禁不住高興起來。
他彎下腰摸摸弘晳的頭，溫和道:“不是奴才說得好，是先賢們將道理交給了奴才，奴才才能為二阿哥解答，以後二阿哥好好讀書，一定會明白更多的道理。”
弘晳點點頭:“添銀，你以前讀過書嗎？”
“嗯，奴才讀過。”添銀聞言也有些恍惚，入宮前在私塾裡讀書的日子好似恍如隔世，但他這麼多年下來，竟然一點也沒有淡忘。
“太好了！你再教我一個新的好不好？”弘晳親近地拉著添銀的手，上書房的師傅、額娘、阿瑪都覺得他應該先從《三字經》開始讀，可是弘晳早就覺得沒意思了，只有添銀願意給他講這樣的道理，讓他覺得很滿足。
於是他忍不住想從添銀這裡學到更多，想把添銀肚子裡的學問都掏出來榨乾！
添銀卻沒有為了滿足弘晳的要求取得他的信任而不顧其他，他想起小時候先生教他讀書的方法，再次蹲下來對弘晳解釋說：“二阿哥，恕奴才多嘴，這學問啊，一定要慢慢學，所謂貪多嚼不爛，咱們回去好好把這篇文章背出來，奴才再陪您逐字逐句細細揣摩，把這文章學透了再學新的行嗎？這讀書治學就像建房子一樣，地基要夯實才能建起來呢！”
弘晳是個喜歡講道理的孩子，他沒有生氣，自己想了想就認可了添銀的話，彎起眼睛笑：“好，我準你用紙筆將這文章默下來，然後你當我先生，一 個字一個字地教我認，好不好？”
添銀怔了怔，才跟著笑了：“謝二阿哥，只是奴才是無才之人，不能當您的先生。您的先生是上書房的幾個大師傅，以後這話可不能說了，否則奴才……恐怕就不能陪您了。”
弘晳有點不明白，添銀明明知道很多學問，為什麼還要說自己是無才的人？他明明可以教給他很多學問，為什麼他不能當他先生，是因為他是奴才嗎？
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