“回老師的話,凡事未雨綢繆,不能等到口渴的時候,才想著去掘井,所以學生認為,凡事預則立不預則廢,老師的教誨,學生銘記於心.”
扶蘇說完這番話後,還沒忘記起身對著坐在矮几後邊的元林一揖到地.
你看,又整這死出！
完全治不了了.
你爹以前求著王翦帶兵滅楚的時候,都沒有這麼謙卑.
這孩子,真廢了.
元林想了想,看著還站著沒有落座的扶蘇,只好道：“先坐下吧……”
“不知先生覺得扶蘇是否可以教誨？”扶蘇跪坐下來後,立刻眼巴巴.激動無比地看著元林.
元林一聽,忽然有感覺,這傢伙可能只是被淳于越毒害太深了一些.
說到底,他也只是個受害者罷了.
“長公子,我問你,我大秦如今的主要矛盾是什麼？”
元林問道.
扶蘇一愣,似乎對於矛盾二字,吃的不是很透徹.
元林改換了一種說法,“簡而言之,就是我大秦現在面臨的主要問題.”
秦朝人民面臨的主要問題絕對不是日益增長的物質需求和當前的生產條例無法滿足人民日益增長的物質需求的矛盾.
扶蘇遲疑片刻道：“天下一統,人心未歸,六國影響猶在.”
這話語氣不是非常肯定.
元林道：“就是思想上尚未認可統一,只是帝國政治上被強大的軍事力量統一了,殿下想表達的是這個意思嗎？”
“啊！對對對！老師真乃曠世之才,一語中的.”
元林直接在腦袋上冒出一個大大的問號.
曠世之才就我這樣的啊？
那麼如此想來,曠世之才也不過爾爾.
“那麼,長公子有什麼辦法解決這個問題嗎？”
扶蘇完全沒想到,這麼難的問題,老師居然直接問自己了.
“慚愧,扶蘇不敢妄言.”
元林道：“一定要說.”
扶蘇滿臉為難,思考了一會兒道：“父皇堅持推行郡縣制.車同軌.書同文,便是想徹底扭轉人們地域上的心理分割槽,從而打破以往的你是趙人.我是齊人.他是楚人這樣的分歧.”
元林摸出一支毛筆,敲了敲桌面道：“殿下,聽好了！要這麼說,堅持一個華夏,一個大秦的理念不動搖！”
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