第11章
孟若確有此意。
不管付瀟瀟抱有什麼異議，既然有言在先，讓笛袖代替付瀟瀟的領唱位置，那可不是說出來開玩笑的。
對於這個決策，笛袖一頭霧水。
付瀟瀟滿臉不愉。
而當下次排練時，合唱團的男女生更是直接懵住了，恍惚間看見笛袖站上屬於女領唱的合唱臺，懷疑對方是不是午後犯困記錯節目順序，再看笛袖手上沒拿小提琴，更有猜測她是不是沒睡醒。
指揮眼神頻頻示意她快下去，笛袖硬著頭皮裝作視而不見。
付瀟瀟掐著點過來，時間卡得剛剛好。孟若不給她上臺，她便坐在臺下觀看。
“你來這幹嘛。”孟若沒好氣地說道：“這沒你的位置。”
“我來旁觀不行嗎。”付瀟瀟以理所應當的語氣：“隨便進來坐坐，禮堂又不是私人場所。”
付瀟瀟坐在觀眾席，雙手抱臂負於胸前，下巴微仰，往舞臺上看，眼神可不是欣賞，只差把“找茬”兩字刻腦門上。偏偏她又沒做什麼，孟若不好發難，只當作沒看到這個糟心的學生。
音樂聲就位，站在最前方的指揮雖然不明白為什麼笛袖還在臺上，但看到孟若沒有阻止，想來是合理的，於是按著節奏指揮節拍。
小時候笛袖在合唱隊練過女中音，但那是將近十年前的事，發聲訓練早已忘到腦後。她唱得如何不要緊，孟若認為領唱更多起到一個裝飾團隊的作用。
就像花瓶，只要好看、形象端莊、擺得上臺面就行了，至於唱得好不好嘛……麥可風往後移，後面還有一水的學生合音呢。
笛袖覺得這簡直兒戲，她被付瀟瀟若有若無的目光看得煩了，以及頂著身後學生們時不時望過來不解疑惑的眼神，立如針氈。
直到某一刻，她放棄道：“老師，我不適合當領唱。”
“你還是換其他人吧。”
一個兩個都不配合，孟若臉色難看。付瀟瀟撲哧笑出聲，樂了。
孟若氣得回瞪她一眼。
笛袖愛莫能助，這個忙她幫不了，更不想攪進孟若和付瀟瀟的糾紛中。
這場鬧劇更多的是孟若和付瀟瀟在賭氣，她非得折一折付瀟瀟身上那股傲氣，讓這個不受管束的學生知道什麼是應守的規矩。
付瀟瀟認為她是形式主義，不止是付瀟瀟，連帶許多學生也或明或暗地表示過此類不滿，但孟若作為專業老師，更相信勤能補拙、精益求精的道理。
孟若是個非常好的育人者，擅用“懲治改正”四個字，但相比嚴厲懲罰作為過程，她更在意“改正”的結果。讓學生得知後果的嚴重性後再給予新的機會。
當付瀟瀟誠心認錯，孟若還是讓她回到原本的位置上了。
笛袖當了一回工具人。可能多少出於彌補的心情，以及緩解這段時間缺席，導致合唱團內部一些人的不滿，付瀟瀟很大方地請了大家喝下午茶。
一群人爭相分奶茶甜品，邊感慨大小姐果然財大氣粗。
笛袖沒去湊這個熱鬧，她坐在角落一把三角矮椅上，專心給琴絃上松香，增大琴弓與弦的摩擦，好讓拉出的聲音更清晰明亮。付瀟瀟遠遠瞧見她的身影，靈機一動，拎著兩杯不同的奶茶走過去。
“打擾一下。”
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