立刻有學生圍了上去，臉上帶著焦慮。
一個男生擠到前面，幾乎要哭出來：“素教授，這……這門課如果選了，給撈嗎？”
素飛音楞了一下，看向那個學生，調侃地道：“課程才剛剛開始，現在就認定自己會掛科，是不是太早了點？”
她沒直接說“為了成績好看，覺得過不了就退課吧”，有點傷人了。
“我想學，就是怕學不會。”男生道。
他背後好幾個人都連連點頭表示同意。
素飛音認真道：“這門課確實有難度，但只要你們跟著課程進度，平日作業多下功夫，肯定能學會。你們是C科大的學生，只要認真就不存在學不會。日常作業、測驗都好好做，就不存在需要老師撈人的情況。”
素飛音這話說得很明白了，她不會撈人的。
能考上C科大，學這門課及格肯定不成問題。選修課，她也不會把考試出得很難。認真的根本就不用擔心不過關。
素飛音知道很多老師出於對部分及格邊緣學生的同情，又或者為了自己教學成績好看，很多老師會抬高差生的平時成績，讓綜合分及格。但那些認認真真上課的學生，他們的成績卻因此反而被壓在下面。這不公平。
所以，到時候該掛就掛，成績難看就難看，不好好學，她肯定不會撈的。
*
第一天的選修課結束後，第二天給物理專業上課。
對物理專業，這門課是必修，所以拋開了“勸退”環節，難度和深度上都有所提升。
如她所說，C科大的學生基礎紮實，邏輯思維清晰，互動頻繁而高效，教學進度非常順利。
學生們對素飛音的評價非常高，認為她教學清晰，深入淺出地講明白這門高難度的課程。
私底下，不少人問章沐澤要課件。同時，因為看見素飛音給自己錄教學影片，也有許多學生來要影片，他們想要重複聽講，想學得更明白。
“要不乾脆釋出到網上吧。”章沐澤建議道。郵件轉發或者建群分享之類都太麻煩了。做成線上課程，大家自取自用，還能在評論區交流。
素飛音猶豫，她錄製影片是為了讓自己看，然後找不足以進一步提升教學質量。但既然學生有這個需求，放網上當免費課程也挺好。還可以觀察學生們的反饋，及時調整教學計劃。
“我先跟學校申請看看。”素飛音道。畢竟要掛上C科大的名號。
學校方面表示支援，很快素飛音的教學課程就上線了。
最開始是C科大的學子在影片下方打卡。
很多時候上課以為聽明白了，下課又糊塗了，重聽一遍老師的講解再結合練習題就會很清晰，多練習之後才能掌握。
不少人在評論區發問，甚至有直接問作業的。章沐澤這門學得很好，他時常出沒評論區幫忙解答問題。
播放量穩步上漲，評論又多質量又高，影片被網上推送，獲得了很高的熱度。
然後，很多其他學校學這門課的學生也找來了。
【就跟著素教授學了，她講的我能聽懂。】
【素教授真的好會教，學會了，有救了】
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