卷票在後續交卷時需要用來核對,坐號票則標註著號房編號.
等喊到自己的名字,林雲快步上前,恭恭敬敬地應了一聲.
禮房官員見他年紀這麼小,卻站得筆直.儀態端正,忍不住多打量了兩眼.
仔細核對完資訊,就把兩張票遞給他,指引他跟著差役進考場.
林雲按著坐號票找到自己的位置,先把兩張票貼在號舍門口指定的地方,再放下行囊.
按規矩把東西擺好,又檢查了一遍筆墨紙硯沒少帶,才端端正正坐在椅子上,安安靜靜等考官發試卷.
經過縣試和府試,現在林雲已經輕車熟路,隱隱有了“考霸”的感覺.
沒過多久,一陣清脆的梆子聲響起,這是要髮捲的訊號.
穿著官服的考官們捧著一摞摞試卷,沿著號舍通道挨個分發.
林雲雙手接過試卷,先躬身給考官行了個禮,才回到座位上.
仔細核對了試卷編號和自己的卷票一致,才用毛筆在指定位置寫下編號,然後輕輕展開試卷,認真看起題目來.
院試正試依制分兩場,卯正開考,午間稍作歇息便接續下半場,全程不得離場.
首場考試四書文一篇,題目取自《論語.學而》“學而時習之,不亦說乎”,要求代聖賢立言,嚴守八股格律.
次場考試策論一篇,題為“論勸農興本之策”,需緊扣民生要務,條陳切實可行之法.
看完題目,林雲指尖輕叩桌案,沉心構思答題思路.
“該怎麼答呢？”
林雲眉頭微皺,心中在思考如何破題才能更為吸引人.
“學而時習之,不亦說乎”這句話,無論前世還是如今的大靖,都是人人耳熟能詳的一句話.
可以簡單理解為：書,常讀常開心.
此話,平平無奇,但透露著大道理.
但,如果僅是從多讀書去解題,就顯得有些平凡無奇了.
這時候就要提高站位,進一步開啟視界.
‘習’者,非獨溫故,更含踐行之意.
‘說’者,當是學識落地.惠及自身之樂.
念及此,林雲便以“學為體,習為用,知行合一方得真樂”為答題論點.
先闡釋“學”之要義在明事理,再論“習”之關鍵在踐所學.
這樣答題就既合八股體式,又出新意.
解決完四書題,林雲將目光移向至策論題.
.的勢優有最是實其論策,言而者越穿於對
.技學科.驗經理治的樣各種各,炸大化訊資世前竟畢
.人天為驚.新一目耳考讓以可都,中論策在用來出點一拿微稍
.題答手來策之利及法之地養以算打就想了想雲林,”農興“是題主論策次本
.沃地田給是就了白說,法之地養謂所
.多很是不但果效有做樣這,裡田農在潑接直便糞將地單簡是都民農靖大前當
.果效沃升提來之酵發積堆層三用引,法方的施良改算打便雲林
.土薄層一蓋再後最,便糞蓋覆上稈秸在後然,稈秸層一鋪先,時施
.卵蟲滅殺能又,洩不力持保以可既樣這
.來出犁轅曲出搬是就,了單簡更則,策之利
.勁費力費常非又用難重笨僅不,犁轅直的統傳用使在還今至靖大
.頭搖得都了見牛
.勻均為更土翻且而,塊地同不配適以可僅不,鏵犁節調可設增,來出搬犁轅曲的世後將接直雲林
！力省是就的要主最
……
