“老易，要不讓我來給大夥兒念咋樣？好歹我也是人民教師啊。”
閻埠貴挺著胸，擺出文化人的架勢，走出了人群。
“成，那就辛苦你了，老閻。”
易中海看了他一眼，把報紙遞給了他。
“看您這話說的，這是大院的光榮，我念上一段兒，也是沾沾喜氣兒了，哪說得上辛苦。”
閻埠貴擺擺手，咳嗽一聲，清了清嗓子，便端著腔調唸了起來。
“標題，標題哈，《獻給祖國的藍圖——記青少年易中鼎小同志無償捐獻發明創造的先進事蹟》”
......
“一、陋室中的‘異想天開’，青春智慧獻給國家需要。”
......
“二、交給祖國，獻給人民，我心裡才踏實：無私奉獻彰顯時代本色。”
......
“三、精神火炬照亮奮進的道路，童言趣語蘊含大夢想，守護兒童的夢就是守護我們的未來。”
......
“西、編者按：易中鼎小同志及其家屬的選擇，是這個時代我國青少年精神風貌的一個生動縮影。”
.......
“讓我們向易中鼎小同志學習，將滿腔熱血，將滿身智慧，將愛國之情，報國之志轉變為實際行動。”
“讓青春在為祖國，為人民的奉獻中煥發出更加絢麗的光彩。”
“正如‘祂’所說：青少年要有朝氣，就是要蓬蓬勃勃向上的發展之氣。”
閻埠貴唸完了全文之後，停下來看向大家。
“唸完了？”
賈東旭好似意猶未盡般大聲問道。
同時他漫不經意地回頭看了一眼自家的窗戶，但他只看到窗簾抖動的痕跡。
轉過頭時。
他的掌聲率先響了起來。
“好！”
隨之而來的才是全院的掌聲雷動。
掌聲響了好久才停歇。
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