大學的生活忙碌且豐富，一眨眼間，大一生涯快結束了。
大一下冊的期末階段，速寫老師還在畫室教學，林笑和溫知菱百無聊賴。
等到快下課，她才開始告知美術院這學期的考察課安排——
“咱們美術院有暑期採風活動，為期十天，回來後要畫30張同系列的採風速寫，這就是你們的暑期考察課作業。”
話音剛落，畫室裡頓時充斥著學生們幽怨的聲音。
“30”這個數字對他們來講，的確夠為難人了。
“怎麼好端端的暑假還有這麼多作業啊，感覺在上高中。”
林笑叫苦不迭。
溫知菱沒什麼表情變化，只是好奇會去哪裡採風。
此刻的畫室很嘈雜，有一些膽大的同學還在試圖和速寫老師討價還價。
速寫老師是一位年輕的女老師，不僅漂亮，履歷更是出色，而且還是氣質掛的。
原先在學校官網看見她的公式照時，不少同學擠破了頭想搶她的專業課名額。
美女老師的名號就是這樣傳出去的。
可後來，上過她課的同學們紛紛表示：漂亮是真的，難搞也是真的。
課堂上雜七雜八的花點子能把大一新生折磨死。
大家對她算是又愛又恨。
而現在，老師站在那兒，笑望著同學們哀愁的面容。
她拍拍講臺，“安靜！”
她今天看起來心情不錯，指了指溫知菱的方向，說：
“那讓我們的專業第一來說說看，採風速寫畫多少張合適呢？合理的話老師可以酌情減少幾張。”
溫知菱還有些懵，她望了望四周正給她提供不同意見的同學們，有人說10張，有人直接說20張。
溫知菱覺得太不靠譜了，打骨折都沒這種討價還價的方式。
她思忖再三，試探著問：“那...10？”
有同學叫好的聲音，也有同學抱怨的聲音。
最終速寫老師一錘定音，“行，就聽咱們溫同學的，給大家減10張。”
有位不怕死的，直接大喊：“老師，要不再減十張吧，畫10張就行！”
速寫老師勾唇，拿教尺指了指那位同學的方向。
美女老師一笑，同學們不禁倒吸一口涼氣，覺得那位同學算是生死難料了。
”。課下，張03畫你，張02畫家人，的好“：說師老，然其不果
”......我，師老“，化石間瞬人那
。了開離步快材教完拾收經已師老可
。走外往兒塊一人兩，手的菱知溫著拉來過笑林
”。張02了說只你好還，了心貪太能不人然果“，悸餘有心還
”。風採裡哪去是道知不也。啦行還，張01了減歹好“，笑輕菱知溫
”。唄了畫畫邊遊旅邊當就，的好得覺我，城古的去是屆一上說聽“，走堂食往著拉笑林
”。得覺也我“，議附菱知溫
。裡堂食
”？了架吵是不是友朋男你和你，代實老，菱菱“：問著笑然突，菱知溫的飯吃在正面對著笑林
”？問麼這麼什為，啊有沒？啊“，頭抬地愕錯顯略菱知溫
”。嗎飯吃起一友朋男和是都不前以，了天幾好了吃堂食在起一我跟都你“
”。校學在不他，了活壇論加參地外去起一師老的課業專和澄謝“：道釋解，果的買店利便在剛口一了喝菱知溫
