“林總你不記得了， 之前他想在我們學校搞個講座，被你給拒了。”
林川想起來了。
好像確實有那麼一回事，對方想來透心涼大學講什麼勞動創造幸福。
然後他看都沒看，就給拒了。
自家學校的學生己經很幸福了，壓根不需要再灌什麼亂七八糟的雞湯。
想了想，林川首接開號發了條動態。
【林川：一兩個畢業生就業難，可以說是學生自己的問題，但大部分畢業生就業難，就不是學生的問題了。
年薪幾十萬的人，勸畢業生不要太挑剔，三西千的工作能幹，外賣也不是不行，真是笑死個人。】
【臥槽，林總是真敢說啊。】
【就有種吃著肉的，聽到有人吃不起飯，問他們為什麼不吃肉一樣的感覺。】
【關鍵是林總說的沒毛病啊，一兩個人找不到工作是個人的問題，幾百萬畢業生就業困難，這能是學生自己的問題？】
然後，那位被林川內涵了的教授，親自下場回應。
【首先，那天的發言是被人斷章取義了，我的本意是鼓勵年輕人要腳踏實地，而不是好高騖遠。
其次，透心涼作為一家知名企業，應當以身作則，引導正確的價值觀，透心涼目前的薪資結構，對國內其他企業很不友好。
最後，無論是透心涼大學，還是陽城理工大學，包分配，本質上都是一種短視的行為，這樣不利於教育的良性發展。
大學，應該是培養學生全面發展的地方，而非成為企業的人才後花園。】
林川不語，只是單方面中止了和這位教授所在高校的合作。
聽到訊息的院長，把校長辦公室的門踹飛。
“為了讓林川同意我們院裡學生去透心涼大學的實訓基地實習見見世面，我跑了那麼多趟。
結果咱們學校特聘的教授，首接把人惹毛了，現在人家不跟我們合作了，學生實習怎麼辦，學校出錢買光刻機嗎？”
校長也很頭疼。
買肯定是不可能買的。
一臺光刻機就得好幾億，再說那麼多學生，一臺光刻機哪裡夠用。
“還有，你知不知道，咱們學校都被罵成什麼樣了，網上拿咱們學校這幾年的就業情況，定點攻擊。
說就業困難，是不是咱們學校的學生太挑剔了，要少點索取。”
校長臉色更難看了。
手機螢幕上，是學校官號的評論區。
此刻，罵聲一片。
】。山江點指面外在天整別，吧率業就校學己自看看先，剔挑太們我說授教校學們你【
