“搬運法？”
苗思思驚訝道。
“對，就是搬運法，雖然會出動翻幾倍的人力物力，但是效果肯定是顯而易見的。”
我說道。
“應該怎麼做呢？”
苗思思驚訝道。
“需要將這條河分為好幾份，進行隔斷，這一方面，需要專業單位幫忙，然後分批進行，比如這條汙染的河流分為十段，先儲水池抽出一段的水，再進行二次分段深人的挖掘，簡單點說，
就是你家裡地板要換，先取一塊地板，換上新的，再取出一塊地板，換上新的，大致上的道理就是這樣。”
我解釋道。
“嗯嗯，我明白了，陳哥你好聰明。”
苗思思點頭道。
“聰明什麼呀，如果要雙管齊下，也只能這麼做了，否則工期肯定是趕不上的，所以一定要這麼做。”
我說道。
“可是陳哥，你考慮過把下面受汙染的汙泥拿出來後，怎麼換新的嗎？
或者需要做什麼呢？”
苗思思開口道。
“看汙染的滲透，如果比較深，挖的就比較深，如果還好，那就挖一部分。”
我說道。
“嗯嗯，這樣就需要環保測評了。”
苗思思點了點頭。
和苗思思在這邊聊著天，時間也是緩緩流逝，差不多到了下午四點出頭，我來到了附近的地鐵站停車位。
遠遠地，我看向地鐵口，此刻還沒有看到派發宣傳單的員工，但是時間已經差不多了，我需要的是附近一帶的宣傳達到全覆蓋的程度。
拿起手機，我忙一個電話打給徐博。
“喂，陳經理。”
徐博接起電話，開口道。
“都安排下去了嗎？
怎麼地鐵站我沒看到部門的員工發傳單？”
我問道。
，去進了塞箱郵的樓底在放都們我，力省了為，算計家人戶千一區小個一照按，件點重是區小個三那，區小的近附了去是先首們他，人十二了出派我天今，心放你理經陳“
”。此如是也區小餘其後然
。道釋解博徐
”。說續繼“
。道口開我
，師老園兒的近附了絡聯都們我午下以所，嘛起抓小從，育教的境環護保要需最園兒，園兒個七，學小所三有裡這，發派口門校學在會，題主的境環護保出說們我，口門校學的近附是就後然“
”。看以可也人大上晚，包書進放子孩，子孩給師老讓
”。單傳發以可都回來，班下剛多不差間時個這，始開點五會待算打是們我，著守口出個四的站鐵地去人波一另，院醫的大最裡這去人波一，人撥兩分，的單傳完發裡區小“
”。完發都單傳把量儘，住記是但，了班加是算這，勵獎的天一休年得獲會都，的單傳發來出晚今，做麼這要是就，錯不“：頭點頻頻是也我而，口開續連博徐
”。了做麼怎道知我，理經陳的好“
。道應答博徐
”。我給結連個幾發，嗎有都片影傳宣“
。道續繼我
