下午兩點。
實驗筆試開始。
陸昭昭接過試卷，掃了一眼題目。
測量未知電阻、測量重力加速度、驗證沸點與氣壓的關係——三道題，滿分80分，時間兩小時。
她拿起筆，開始答題。
筆尖在紙上飛快移動，電路圖、實驗裝置圖、計算公式、誤差分析……一氣呵成。
五分鐘後，第一題完成。
又過了二十分鐘，第二題也完事了。
陸昭昭翻到最後一頁，看著第三題的開放性問題，嘴角微微上揚。
這道題有意思。
她在試卷上畫出實驗裝置圖，寫下實驗步驟，然後補充了一段克勞修斯-克拉珀龍方程的推導。
下午三點。
陸昭昭放下筆，舉起手。
教室裡的其他考生還在埋頭苦寫。
有人在草稿紙上反覆畫電路圖，橡皮屑掉了一桌子。
有人盯著第三題發呆，筆尖在紙上戳出一個個墨點。
監考老師走過來，看了眼掛鐘——距離考試結束還有一個小時。
他皺起眉頭，該不會是個做不出來首接放棄的？
“同學，你要交卷？”
“嗯。”
監考老師接過試卷，隨意翻開第一頁。
然後動作停住了。
電路圖畫得規範工整，每個元件的符號都符合國標。
測量步驟清晰明瞭，計算公式推導嚴謹。
誤差分析部分更是詳盡到令人震驚——不僅列出了所有可能的誤差來源，還逐一推導了誤差傳遞公式，甚至給出了不同測量條件下的修正方法。
他翻到第二頁。
單擺測重力加速度的方案完美無缺，還補充了自由落體法的替代方案，並詳細比較了兩種方案的優劣。
他繼續往後翻。
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