書店老闆望著眼前這少年一副怯怯的樣子,耐心解釋道:
“現在這初中是三年制,高中是兩年制。
所以初中的教材,就比高中的多了點。
你是小學……”
書店老闆剛想問問,這少年是什麼學歷?
小學畢業,還是……認不認得字?
只是這樣太傷害了這位少年的自尊心了。
他話音一轉,把上面一本數學教材遞給周生野:
“你可以翻翻看,是不是你想要的?
或者你想要這其中哪幾本,都是可以的,不需要全都買!”
周生野接過這本高中數學教材。
隨手一翻,就看到了方程與不等式。
再一翻,就看到了平面解析幾何……
他猛地把書合上。
這熟悉又陌生的內容!
讓他的生理性頭疼,隱隱要發作了。
再一看這厚厚的兩摞。
這其中一摞,就得有近二十斤重吧?
周生野頓時覺得生無可戀。
完了,自己這狀態能考得上清華北大嗎?
周生野大喘了幾口氣,才說道:
“老闆,這高中的教材,都囊括初中所有的知識點了吧?
我要是參加高考的話,只買高中的行不行?”
只買高中的,他只要讀透這十五本就行了。
都買的話,那就是西十五本。
這其中天差地別呀!
書店老闆聽到這話,不可置信地瞪大眼睛。
“高考?小夥子,你這……
?啊了考高沒都在現
”?是不是……這你
。袋腦指指想,手起抬闆老店書
?題問有子腦是不是子夥小這問問想他
?瘋心失了得者或
。止又言方對看野生周
。釋解不也,想了想
。信相會不也該應闆老店書這計估,了釋解竟畢
:道問次再,心了復平強勉他
”?點識知的有所中初了含包是不是,材教的中高這,闆老,呃“
。雜復目闆老店書
?開天想異麼這才,了瘋活生實現被是不是,年這前眼覺
。了年一十有經己年今到,了斷中就早考高
。了激刺再能不顯明,子樣這年是只
:道釋解著順好只,養素業職著承秉闆老店書
!說麼這能不也實其“
。提前為識知中初以須必中高,門礎基是中初
。點識知套整中初講重者或,錄收會不並材教中高但
。係關含包是不而,係關進遞是者二這
。牢打礎基的中初把須必,會學部全識知的中高把想是要你
”……上不跟本,話的牢不
。氣口了嘆野生周
?唄買要都全他是就思意這
!了師老給還經己都多不差,的學子輩上他
!呀過放不,錯殺寧得在現
!呢錢塊多百兩有上他且況
!點這差不
:道問然忽,想一念轉他
”?歷學麼什是你,闆老“
”?我“
:道然傲些有即隨,怔一闆老店書
”!歷學個這求要就,店書家這營經!業畢中高我“
。理道點有還該應的說所方對那,頭點點野生周
。面上到回放材教學數中高本這的中手把他
”?錢多看算算你,了要都我摞兩這,闆老“
。驚一是又闆老店書
?套兩買要子下一的真子夥小這
。點有子腦的他








