每隔三天，阿健用雕刻與那位武士交流一次，阿健每次都會來雕一些物品，然後留下作品讓對方參考。
從一開始的幾何物體，到簡單的靜物，比如水果，蔬菜，雞蛋之類的，然後是稍微複雜一點的靜物，比如一個菜籃，裡面裝著水果和蔬菜，把這些物品都雕出來。
教完靜物，開始雕人體，剛開始是手，腳，眼，耳，鼻，嘴，接著是頭部，或是雕半身像，最後是整個人，阿健花了一年，才教完。
那位武士不是雕刻天才，他只是沒事做，除了練劍，他不知道該做什麼，阿健沒來的三天，他自己反覆練習了多次，阿健每次看到的都是第三天雕的東西，前兩天雕的已經被丟掉。
阿健換了材料，不是揹著石頭來，而是揹著木頭來，這次要示範用木雕。
阿健雕的東西越來越難，從單人到多人，從簡單的動作到複雜的動作，從單一的服裝到豪華的服裝。
漸漸地也開始加入場景，不再是單純的人物，剛開始是植物，有樹，有花，有草，接著是建築物，建築物中還有人物。
數年就這樣過去了。
某日阿健來到這裡，打算跟平時一樣雕點什麼東西，可在他平時坐的地方，那裡有一根棍子。
阿健覺得奇怪，為什麼會有根棍子在這裡？然後他看向那位正在練劍的武士，原來如此，他懂了，看來那位武士不想單方面被教，而阿健之前在這裡練過棍術，這是他最熟悉的武器。
阿健心想，行吧，雖然他沒想過在此練武，不過，既然那位武士想讓他練，那就練吧。
阿健跟之前一樣練習，突然間一陣風吹過來，阿健看過去，那位武士正在練劍，這陣風是意外吹過來的，還是他故意吹過來的？
應該是後者，那種程度的強者沒道理連劍風都控制不了，那問題就是，為什麼要把風吹過來，這樣會打斷他練棍。
阿健這樣一想，說不定那位武士就是想打斷他練棍，為什麼要打斷？若是在教學，那應該是學生做錯事了，老師喊停。
自己練錯了？沒有吧？以前在不食派大家都是這樣練的，可那位武士沒去過不食派，也根本不懂棍術，那他要教的應該不是棍術，而是別的武學。
可是，那位武士又不說話，阿健根本不知道他想表達什麼，只好看著他一遍又一遍重複練劍。
阿健一直都覺得這位武士練的劍很無聊，相同的姿勢，沒有招式，就是一下一下揮動手中的武器，非常單調，一直盯著看的話，說不定會被無聊到打瞌睡，哪怕是不困。
阿健這樣一想，難道那位武士想讓自己也這樣練？不會吧，這樣練又枯燥又弱。
阿健嘆氣，試一下吧，畢竟他的目的是與對方交流，既然那位武士想要他這樣練，那就這樣練吧。
阿健拿起棍子，揮一下，停下來，重複相同的動作，沒有任何特別的招式，就是普通的揮一下。
這次沒有風吹過來了，看來阿健猜對了，那位武士確實想教阿健這個，但這需要人教嗎？連基礎招式都算不上，小孩子都可以做得到，只是簡單揮一下而已。
