褚淮收起名片,他是拿不出蘭鵑那樣的熱情的,喝了口果汁後說:“你們別來醫院。”
顧洋聞言愣了兩秒,抱拳敬了敬,“那我可得借你吉言了!”
他歪頭?望著褚淮的側臉,嘴角勾著無意隱藏的笑意。
留意到顧洋的視線,蘭鵑瞬間意會?地轉過頭?尋找目標,緊接著說:“你們聊,我找我同桌聊天去了。”
難怪顧洋剛下車就問褚淮來沒來,合著是這個意思。雖然有同學情誼在,但她覺得顧洋可能沒啥勝算。
蘭鵑前?腳剛離開,顧洋就坐在了褚淮旁邊的空位上,坦言承認:“今天這頓飯,我主要是想和你見一面。”
說聯絡老同學其實是客套話,剛才那幾個嘴巴沒門的傢伙有什?麼聯絡感情的,多看兩眼都覺得被汙染了。
“我?”褚淮面色從容地轉過頭?,視線快速掃了遍顧洋露出的皮膚,沒看到什?麼外傷和瘢痂。
被醫生這麼瞧著,顧洋突然感覺渾身不得勁兒,抖了抖身上的雞皮疙瘩,忙解釋說:“我不是要找你掛號。”
說著,他注望著褚淮的雙眼,鄭重道:“可能你不記得了,高三那年你給過我一本筆記,後來還往我的作業裡塞鼓勵紙條。雖然後來的成績還是不太理想,但你的那些話支撐著我走了很多年。”
這些話他原本早就想說,但高三那年課業太過繁重,不想打擾到褚淮學習,想著等高考結束後再說。
結果褚淮壓根不糾結報什?麼志願,分數才出來,電話就被各大院校打了個遍,後來也沒有參加畢業聚餐,所以這麼多年他們一直沒再見面。
“紙條?”褚淮一時不解,回想之下突然有了點印象,不想居功地搖頭?道,“紙條是班主任寫的,他給每個學習遇到困難的學生都塞了紙條。”
他之所以會?知道這件事,是有天晚自?習收齊了作業送去辦公室時,看到班主任趴在臺燈下一筆一劃寫著什?麼。
見他走近了,班主任表示希望他別說出去,因?為這個年紀的孩子比較敏感。
褚淮不太能準確感知自己在周圍人眼中的形象,但看顧洋的反應,很大機率是對方多想了。
“班主任?他不是很兇嗎?”始料未及的訊息使?顧洋震驚得瞪大了雙眼。
因?為他們這些成績中下等的學生拖了班級的後腿,沒少?被班主任留堂批評教育,說他們再這樣下去連大專都考不上,以後進?入社會?怎麼養活自?己。
當?時聽到這些話,他們血氣上腦只感受到了被貶低,這時再回過頭?去想,師長之所以嚴厲,是在為他們未來而感到擔憂。
“激勵你的是那些話,從來都不是我,而且能對你起到作用,說明你原本就能做到。”
他知道很多人的境遇與賀晏相似,也知道只會?有一個賀晏。
褚淮完全理性地解讀了顧洋的感恩,說話間隙又確認了一遍手機沒有收到醫院的訊息。
“至於筆記……”
顧洋徹悟後有些惆悵地仰靠著椅背,心中翻湧著對恩師的感激與愧疚,莫名覺得鼻頭?一酸。
他扶額遮住了眼中的神?傷,悶聲說:“這個我知道,你原本是準備給別人的。”
收到筆記本的那天,是他第一次看見褚淮生氣。
他很驚訝,原來高高在上的天才也是會?生氣的嗎?
“雖然是沾了別人的光,但你的筆記著實幫到了我很多。”
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