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臨近演出前?，校務開始清場，無關人等都被要求離開後臺。
觀眾接連入席，如雷掌聲中雀綠帷幕緩緩向兩側揭開。
開場舞之後，是詩朗誦《青春予禮》，學生們聲情並茂講述對母校的熱愛、寄望崇高理?想，之後主持人上?臺，介紹序幕儀式和校內外嘉賓……整個流程都按照正常節奏進行，一環緊扣一環。
很快輪到了笛袖的場次。
臨上?場前?。
林有文忽然想到什麼般，開口道：“我一直有個疑問，你為什麼會選這首曲子?。”
“《愛的憂傷》不?是最經典的曲目，不?是最能?展現演奏者水平，也不?是最適合當下場景的。”
雖然名為憂傷，但樂曲聽?起來十分歡快。
笛袖想了想，“這首曲子?是給往屆校友準備的。”
“《青春》予以我們，那他們呢?”
她的目光落向臺下，座次前?排至後四分之三?的都是多年前?畢業的傑出校友，他們身形、性別、長相、家世?、經歷各不?相同，唯一一個共同特點是，面孔不?再年輕。
離校多年，不?復少?年心境，重遊故地是什麼感受?
演出開始，隨著首音符響起，樂曲彷彿營造出一副生動畫卷，薄霧淹沒色彩濃郁的曠野，模糊的更朦朧，豔麗的更深重。
——恰似愛的欣喜與憂傷相互融合，蘊含情感無比複雜。
真正技藝高超的演奏者，能?夠讓樂曲與臺下觀眾情感融為一體。
從尾音落下那刻，幾秒內禮堂落針可聞，僅餘一縷回?音。
笛袖隱約感覺，她似乎做到了。
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從舞臺下來，笛袖如同卸下身上?一塊巨石，渾然輕鬆不?少?。
校攝影部按照慣例，會對錶演完的學生錄製短暫幾句採訪，之後作為東大百年校慶集錦的花絮部分，向外界展示。
許是剛才的演奏太過順利，又或者因為眼前?這個女生格外上?鏡，攝影人員有意多拍幾段，笛袖被牽制問了差不?多十分鐘，比其餘人採訪時間長了三?倍不?止。
結束錄製後，笛袖一轉身，恰巧瞥見禮堂入口處佇立一道倩麗人影。
那是個膚白高挑，束著高馬尾的女生，髮尾紮起垂到背部，穿著方?便行動的運動裝，鞋子?巴黎世?家3xl，棒球服外套沒拉上?拉鍊，敞著貼身的打底白色運動背心，速幹褲腰間抽繩，彈性繩左右兩邊打成蝴蝶結，乾淨又利落。
單論外貌，一點看不?出她和顧澤臨有血緣關係，五官細節略見相仿，但給人感覺截然不?同。
顧澤臨不?藏鋒芒，她卻是眉眼如畫，神態可親。
顧亦徐一早就來了，但沒出聲打擾，在?旁邊看完整個採訪過程。
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