老師問誰有問題，他也不敢說太多。
這個時候因為王冬青提前把那兩本啟蒙書看的差不多了，所以王德正想找王傳學，借他的課本過來抄寫。
借過來其實是王冬青抄寫，只不過王德正在外面說是自己要抄。
誰知道王傳學說：“既然是二叔要的話，我就把我這本自己抄的送給二叔吧，上面還有我上學的批註，這樣可以自己看明白。”
“你自己的批註難道自己不用嗎？”
王傳學解釋：“我有兩本。”
“那你拿去賣也行啊，我拿回家抄再還給你，要不這樣？我給錢，買下你這本，按照書店的抄書的價格再加五十文，不然的話你會吃虧的。”
王傳學驚呆了：“可是二叔，我不是要你的錢才……”
王德正擺擺手道：“按照店鋪的價格，你的書闆闆正正抄上去，最少能掙一百文，你還加了批註，我算上這個價錢，給你一百五十文。
你就賣給我，不然這本書我不收，我抄好了給你送回來。”
因為有兩本，所以王傳學就選擇賣給二叔。
但他打算做好售後服務，於是和王德正說：“二叔，我實話和你說，這些批註並不完整，因為老師並不會按順序教，或者有的時候有了新的感悟或者是新的意思，我都會在這上面新增。
所以您既然花了錢買，那麼以後我的書上有新的標註，我就寫成條給您，以免有遺漏。”
王德正點點頭：“好好好，這個主意好。”
因為給了錢，所以兩人關係更親近了，王傳學覺得他二叔很厚道，王德正還覺得王傳學很負責。
某天王德正和王傳學說：“我實話告訴你，其實我原本打算拿你的書，讓冬青抄的，她的字比我的好。但是我既然買了你的書，我拿回家讓冬青再抄一遍，她喜歡讀書我就讓她讀。
她讀書開心了就會給初一讀，所以她弟弟現在雖然不認字，但是嘴裡還能背幾句，都是冬青的功勞。”
“如果不是在抓周的時候，初一當著這麼多人的面兒唸書，我怎麼也不會相信冬青每次在她娘肚子邊上，給初一念書是有用的。
你說是吧？你說莊稼人，我跟他娘從來沒在家念過書，偏偏兒子喜歡摸書還能念兩句，不是姐姐教的還能是誰？
我心想啊，在我送初一上學堂之前，看姐姐能教多少就教多少。”
王傳學很震驚，他認為二叔的很聰明，既可以讓王冬青多讀書，也能讓姐姐教弟弟讀書。
他認為這樣從小教育的孩子，肯定會比別的孩子更聰明。
王傳學頓時有些慚愧，他的弟弟妹妹是跟他一同長大的，但是他念書寫字從來不跟他們一起。
他自己在家背書的時候，也總是默唸，一個人在屋子裡走來走去。
早知道在孩子面前唸書，能讓孩子變聰明，他自己當初就應該站在他孃的肚子邊兒上讀書的。
不過現在也不遲。
