王傳學不離開冬青家的書桌，不敢把書帶到自己家，生怕被墨水汙了，被燈火點著，又或者被小孩子弄不見了。
到時候是賠一本，還是賠一箱呢？雖然他知道對方可能不會讓自己賠，但還是不要出這個屋子比較好。
能看到進士舉人的文章，但也是寫的雲山霧繞，所以他只能自己查書。
冬青曾經翻來覆去，可能只看到幾行，後來就甩手不管了。
這個時候她也想到了普通讀書人的艱難，首先是讀書人都不一定能集齊像自己這麼齊整的一箱子書。
其次就是，即使學子有幸看，能夠快速的從這些書中找出相對應的典故以及出處，那也是很難的事情。
這個時候，冬青對那些讀書人一步一步往上考的行為，就更加敬佩了。
即使這輩子投胎成為一個男的，像網文裡面寫的，一個普通人從現代穿越古代，一步一個腳印成狀元，幾乎是不可能的。
王冬青考一個扒門檻的秀才回來，估計都要激動的成范進中舉那般了。
即使有這樣的書本在這裡，傳學一本一本的翻都很吃力，所以主要的還是研究一些有註解的。
這樣根據解釋的部分去對照著翻書才有效率，而那些沒有什麼標註的，王冬青打算自己慢慢來。
同樣的傳學也有這樣的心思，他知道自己第一次考可能也考不中，只是想試試自己的水準。
接下來無論是成親生子還是種田，他都不會放下書本，在這個漫長的過程中，自己慢慢的把這些東西啃完。
給冬青家的這些卷子都留一份保底的資料，也算是報答，兩個人想到一塊去了，於是很認真的做筆記。
畢竟這件事情，也不只是他們這一代人，往下面一代都還能用呢。
劉氏有時看到傳學廢寢忘食的在這兒翻書，就覺得納悶，怎麼自己家買的書，都先讓他給翻來覆去的。
但隨後一想也罷，這一輩兒目前能有苗頭的讀書人也就這一個，能幫上忙固然是好。
到後來知道王冬青和傳學做的這些筆記，以後也能幫上初一，甚至是初一以後的孩子，劉氏就再也不犯嘀咕了。
以前她聽王德正和冬青說把書當傳家寶，看來是真的沒說錯了。
在王德正看來，不管傳學能不能考上，他們現在做的功課都能惠及後面的人，所以有時候自己也會過來幫著做一下批註，順帶長長學問。
看大人就在旁邊翻書，初一跑到屋裡自己翻書，兩本啟蒙書都已經會背了，只是字兒還沒有認全，也不會寫。
可他已經不耐煩看這兩本書，於是就揪著姐姐，想讓他姐找個新的書給他讀。
王冬青只有拿出，以後他上私塾會學的念給他聽，說起來以前只要念同一頁，初一也不覺得有什麼。
但是等弟弟開了智，他就知道要姐姐翻頁，反覆聽的就會覺得厭煩，背過了的就知道自己要看下一個。
看著小孩子背書，王德正在一旁很欣慰，然後也要展示自己，結果就開始和傳學互相接上下句。
王德正說的傳學都能接，傳學說的王德正接了差不多一半，但也很不錯了。
於是傳學說：“要是二叔閒暇時間都這樣，認真讀書，相信過不了多久，就都能答上了。”
王冬青於是在旁邊開玩笑，說：“我爹要是都背會了，就請你教他開筆，做文章寫詩，到時候送他去考一趟，學費考費我出。”
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