國慶匯演？！
九月的風捲著桂花香漫進青古灣國際高中的走廊，公告欄前剛貼出的校園文化節招募通知下，圍攏了攢動的人影。謝令之指尖夾著一支黑色水筆，筆尖在通知上“樂隊展演”一欄輕輕敲了敲，身後已經聚起了三個身影。
“謝學長，你真要組樂隊？”梁星厝攥著書包帶，難得眼神亮得像藏了星光，“我……我從來沒碰過架子鼓，但我能練，每天放學練到熄燈都行！”他說著就想抬手拍胸脯，卻被書包帶絆了一下，引得旁邊的蔣沐臣低笑出聲。蔣沐臣懷裡抱著磨得發亮的木吉他，琴身貼滿了小眾樂隊的貼紙，他撥了下弦，清脆的音色混著桂香散開：“算我一個，主音吉他沒問題。”
“還有我。”謝禮樂從書包裡掏出貝斯，琴頭掛著的銀色撥片晃了晃，“老哥組樂隊，我哪能缺席？貝斯兜底，穩得很。”他和謝令之是親兄弟，眉眼間有幾分相似，只是性子更張揚肆意一些，指尖按在貝斯弦上的動作卻透著熟稔。謝令之點點頭，從揹包裡取出便攜電琴，琴鍵泛著冷白的光：“我來彈鍵盤，再找個主唱就齊了。”
話音剛落，不遠處傳來一陣清亮的歌聲，韓雨芡正抱著英語書邊走邊哼，聲音像浸了蜜的清泉，甜而不膩。謝令之抬手示意，謝令之立刻會意，上前攔了兩步：“韓雨芡同學，要不要來當我們樂隊主唱？”韓雨芡楞了楞，看到謝令之手裡的電琴，眼睛瞬間亮了：“你們是要組樂隊參加國慶匯演？我超愛唱流行歌！”沒等眾人回應，她已經清了清嗓子，唱起了最近大火的單曲，聲線穩準，尾音帶著恰到好處的轉音，謝令之幾人對視一眼，默契地笑了——主唱就位。
“Focus樂隊”的名字是梁星厝熬夜想出來的，他在練習室的白板上寫了滿滿三頁紙，最後被謝令之敲定這個：“專注音樂，專注舞臺。”最初的練習並不順利，梁星厝對著架子鼓手足無措，鼓棒總也敲不對節奏，常常練到掌心冒汗，鼓面被敲得雜亂無章。蔣沐臣會在休息時教他打節拍，用吉他彈簡單的節奏型讓他跟著踩底鼓；謝禮樂則把貝斯的低音放慢，幫他找準重音；謝令之坐在電琴前，一遍遍彈奏和絃，為他搭建穩定的旋律框架。韓雨芡也不閒著，她會把歌詞按節奏標上記號，陪著梁星厝一起練，直到他能跟上整首歌的節奏，第一次完整敲完《倔強》時，練習室裡爆發出的歡呼差點掀翻屋頂。
而在學校另一角的民樂教室，卻是另一番光景。魏舒晴抱著琵琶，指尖在弦上輕攏慢撚，《十面埋伏》的急促旋律在教室裡迴盪，收尾時一個利落的掃弦，引得窗邊的林言櫻鼓掌。
林言櫻面前的古箏擺得端正，琴絃泛著溫潤的光，她撥絃的動作輕柔，彈出的《高山流水》舒緩悠揚，與琵琶的激昂形成奇妙的呼應。
“舒晴，我們也報名國慶匯演吧？聽說謝學長帶的那支樂隊也肯定會報名”林言櫻撥了下古箏的泛音，聲音裡帶著期待，“而且每次一起練琴都覺得特別過癮，不如讓大家聽聽琵琶和古箏的搭配。”魏舒晴點點頭，琵琶放在膝上，眼底閃著光：“我早就想試試了！之前聽人說民樂太老套，我們偏要讓他們看看，古風也能很驚豔。”兩人一拍即合，“古風雙子星”的名字應運而生，一個靈動颯爽，一個溫婉沈靜，琵琶的脆亮與古箏的醇厚，成了民樂教室最動人的風景。
排練間隙，Focus樂隊的幾人常會路過民樂教室。一次蔣沐臣抱著吉他去接水，恰好聽到裡面傳來《青花瓷》的改編版，琵琶的節奏明快，古箏的旋律纏綿，他站在門口聽得出神，直到謝令之來找他才回過神。“沒想到琵琶和古箏能這麼搭。”謝令之望著教室裡的身影，語氣裡帶著讚賞。蔣沐臣湊過來，好奇地扒著門縫看：“是彈琵琶的舒晴誒，這麼厲害，手指動得好快！”
而林言櫻也見過Focus樂隊的排練。那天她去器材室借調音器，路過排練室時，聽到韓雨芡唱著一首原創歌曲，謝令之的電琴鋪陳出溫柔的底色，蔣沐臣的吉他solo驚豔，謝禮樂的貝斯沈穩，梁星厝的架子鼓節奏明快，她站在門外，忍不住跟著旋律輕輕點頭。魏舒晴找到她時，正好聽到歌曲收尾，兩人對視一眼，都從對方眼裡看到了欣賞。
隨著國慶節匯演的臨近，兩條故事線漸漸有了交集。學校安排樂隊彩排，Focus樂隊和古風雙子星被分在了同一個時間段。彩排前，梁星厝的架子鼓突然出了問題，底鼓的踏板鬆動了，他急得滿頭大汗，翻遍了工具箱也找不到合適的零件。魏舒晴路過時看到這一幕，想起自己的琵琶弦曾斷過，是謝禮樂幫她修的，便主動上前：“我知道器材室有備用零件，我帶你去。”梁星厝楞了楞，連忙道謝，跟著她跑向器材室。
與此同時，林言櫻發現古箏的一根琴絃有些鬆動，調音時總也調不準。謝禮樂正好拿著貝斯去調音，看到她為難的樣子，主動提議：“我幫你看看，貝斯和古箏的調音原理有些相通。”他耐心地幫她調整絃軸，指尖的動作輕柔，林言櫻在一旁看著，輕聲說了句“謝謝”。
彩排時，Focus樂隊率先登場，韓雨芡的歌聲點燃了全場，梁星厝的架子鼓節奏鏗鏘，蔣沐臣的吉他solo引得臺下尖叫，謝令之的電琴與謝禮樂的貝斯完美配合，一首《追夢赤子心》唱得熱血沸騰。輪到古風雙子星時，全場瞬間安靜下來，魏舒晴的琵琶一開聲，清脆的音色穿透全場，林言櫻的古箏緊隨其後，兩人合奏的《錦鯉抄》，時而靈動輕快，時而婉轉悠揚，琵琶的“輪指”與古箏的“搖指”交織，彷彿將人帶入了古風幻境，臺下的掌聲經久不息。
謝令之站在側臺，看著臺上的兩人，對身邊的韓雨芡說：“她們的表演很有感染力。”韓雨芡點點頭，眼裡滿是欣賞：“是啊，以後有機會，說不定我們可以合作一首古風與流行結合的歌。”蔣沐臣笑了笑：“我已經開始想編曲了，吉他和琵琶的搭配應該會很有意思。”謝禮樂推了推眼鏡：“貝斯可以做低音鋪墊，和古箏的旋律呼應。”梁星厝也是從所未有的興奮：“架子鼓可以加些輕節奏，不搶戲又能烘托氣氛！”
彩排結束後，魏舒晴和林言櫻走下臺，謝令之帶著隊員們迎了上去。“你們的表演太精彩了！”韓雨芡率先開口，遞過去兩瓶礦泉水。“你們也很棒，那首原創太好聽了！”林言櫻笑著回應。梁星厝撓了撓頭：“謝謝舒晴幫我找零件，不然我今天可就出糗了。”魏舒晴擺擺手：“舉手之勞，你的架子鼓打得很有力量。”魏舒晴小臉通紅。
夕陽透過排練廳的窗戶，將幾人的身影拉得很長。Focus樂隊的電聲樂器與古風雙子星的傳統民樂，本是兩條平行的弦，卻在青藤中學的校園裡，因為音樂產生了奇妙的共鳴。文化節的舞臺上，他們將各自綻放光芒，而舞臺之下，一場跨越風格的音樂碰撞，才剛剛拉開序幕。
國慶匯演倒計時兩週，排練室的燈光成了校園裡最晚熄滅的星。Focus樂隊的練習進入衝刺階段，梁星厝的架子鼓終於褪去了最初的生澀，他鼓棒上的防滑膠已經磨出了淺痕，掌心的繭子是最實在的勳章。這天練到深夜，蔣沐臣突然停下吉他，指尖劃過琴頸上一道淺淺的刻痕：“其實我學吉他，是因為我爺爺。”
眾人圍了過來，韓雨芡遞過一瓶溫水。蔣沐臣摩挲著刻痕，聲音輕了些：“爺爺以前是文工團的吉他手，這把琴是他留給我的。”他撥了下弦，音色裡多了幾分溫潤，“他走之前說，音樂是能讓人開心的東西，要是能讓別人聽到你的琴聲笑出來，就沒白學。”謝令之點點頭，指尖在電琴鍵上敲出一段輕柔的旋律：“那我們就把這首原創，彈給更多人聽。”梁星厝猛地站直身體，鼓棒在掌心敲出堅定的節奏：“我一定不拖後腿，讓爺爺也能聽到我們的聲音！”
謝禮樂在一旁安靜地除錯貝斯，聞言抬了抬頭：“我學貝斯是因為我哥。”他看向謝令之，眼裡帶著笑意，“小時候總聽他彈鋼琴，覺得特別好聽，後來知道樂隊裡貝斯能穩住整個旋律，就偷偷報了興趣班，想以後能和他一起組樂隊。”謝令之拍了拍他的肩膀，堂兄弟間無需多言，一個眼神便足夠默契。
而民樂教室的燈光下，魏舒晴正對著琵琶反覆練習一段高難度的輪指，指尖被琴絃磨得發紅，她卻只是咬了咬牙，抹了點護手霜繼續。林言櫻看著她泛紅的指尖，遞過一片創可貼：“還是歇歇吧，你為了這次考級和文化節，已經連軸轉快半個月了。”
魏舒晴接過創可貼，貼在指尖上，聲音帶著點倔強：“再練練，上次考級差0.5分沒過，這次不僅要過，還要讓大家知道，琵琶不只是茶樓裡的伴奏樂器。”她抱起琵琶，指尖再次翻飛，“我媽以前總說，女孩子學琵琶沒出息，不如好好讀書，可我就是喜歡指尖按在弦上的感覺，喜歡那種穿越千年的聲音。”
林言櫻沉默了片刻，撥響古箏的泛音：“我學古箏是因為我奶奶。”她的聲音溫婉，“奶奶是個老師，退休後就愛彈古箏，她說古箏的聲音像流水，能讓人靜下心來。”她頓了頓，眼裡閃著光，“有一次學校組織去敬老院演出，我彈了一首《漁舟唱晚》，好多爺爺奶奶都哭了，說想起了以前的日子。從那以後我就知道，古風音樂不是老古董，它能裝下很多人的回憶。”
兩人相視一笑，再次合奏起《錦鯉抄》。這一次，琵琶的激昂裡多了幾分不服輸的韌勁，古箏的溫婉中藏著治癒人心的力量，旋律交織間，彷彿有千言萬語在訴說。
