問題是，抄書的目的是什麼，難道不是讓人記住課文的內容嗎？
他都記住了，為什麼還要抄？
這也是康熙考驗過兒子以後，准許他不需要在抄課本的，他就知道，成妃的兒子，怎麼可能記憶力會差。
就跟成妃一模一樣，只要說一遍或者看上一遍，倒背如流都不是問題。
康熙很是惋惜，怎麼就是殘疾呢……
雖說在皇帝那他是處於惋惜狀態，在執教師傅那，就是挑釁他們作為師傅的威嚴，作業不做，上課注意力不集中，反正哪哪都是毛病，跟五阿哥一起，就是執教師傅的反面教材。
對此五阿哥和小七崽就是我行我素，壓根不搭理執教師傅。
第128章
告狀了，在康熙那一點回應都沒有。
執教師傅對兩個皇子鼻子不是鼻子眼睛不是眼睛的，對此四阿哥胤禛很不高興，比起執教師傅，兩個弟弟跟他更為親近，五弟弟雖說不算特別聰明，卻也沒有執教師傅說的那般蠢笨，七弟弟更是天資聰慧，過目不忘，除了不愛寫字，基本沒有任何的毛病。
而且七弟弟打小喜歡畫畫，哪有執教師傅說的那麼不好。
四阿哥胤禛就是這樣的性格，他喜歡的必然是好的，也不許別人說一聲不好。
至於三阿哥更是不答應，這兩個弟弟先不說感情，七弟弟更是他先生的孩子，在他的眼皮子底下被人欺負了，他要是不說話，等大哥回來，還不得揍他。
直接領著弟弟翹課，這破書不讀了！
領著四五七弟弟直接回了小院，這下上書房裡，就剩下六阿哥一人。
來上課的執教師傅簡直目瞪口呆的問道，“這是怎麼回事！”
跟著六阿哥的宮人只能回答，“三阿哥領著其他阿哥都走了。”
“什麼！！！”執教師傅一臉震驚的同時，脫口而出，“簡直頑劣不堪！”
就剩下一個剛開蒙的六阿哥，這還上什麼課！
他要告御狀去！
告就告唄，誰怕誰呢。
三阿哥愉快的在小院裡，跟弟弟妹妹們一起吃點心，早上早起沒吃多少東西，快餓死他了。
至於為什麼三阿哥不怕那執教師傅，他很快就要去中學讀書了，再也不需要面對那幾張醜惡的嘴臉。
真以為教了阿哥，就真是他們的老師了？
不是三阿哥不尊師重道，而是對方的行為，讓他很不樂意，只比弟弟們早讀一年的四阿哥胤禛也是一樣，他的弟弟，怎麼能被這種人欺負了。
所以哥哥一提議，四阿哥胤禛立刻付出行動，五阿哥傻樂的跟著就走了，七阿哥無所謂，他額娘說過，只要他開心就好。
而且執教師傅教的東西他都會，上課真的好無聊。
這些人自己就是枯燥乏味的教學過來的，又怎麼會去想過著，如何引導開蒙的小孩子，無非就是讓皇子自己不斷的重複背誦，然後反覆的抄暮，從而達到了一個讓他們記住的方法。
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