他在空中用魔杖畫出那個字元，看起來像傾斜的F。
“字面音值是F。象徵意義是牲畜。財富。移動。魔法屬性是創造。開始。能量流動。”
卡洛斯專注地看著，灰色的眼睛幾乎在發光。
德拉科則皺著眉頭，努力在羊皮紙上描畫那個複雜的符號。
“如尼文用於占卜。咒語銘刻。魔法物品製造，”斯內普繼續說，“但最重要的是，它們是理解古老魔法理論的關鍵。”
“許多高階咒語和魔藥配方用如尼文記錄，因為它們能更精確地表達魔法概念。”
接下來的一個小時，他們學習了前五個如尼文字元。
卡洛斯幾乎立刻就掌握了每個字元的三重含義，甚至開始思考它們之間的組合意義。
德拉科雖然覺得困難，但在卡洛斯的幫助下，也勉強算是記住了。
“不錯，”課程結束時斯內普說，“下週繼續。另外，卡洛斯，把你那本書帶來。我們可以嘗試翻譯第一頁。”
卡洛斯興奮地點頭。
當如尼文課結束後，斯內普沒有立刻離開，而是看著兩個男孩。
“還有一件事，”他說，“霍格沃茨的黑魔法防禦術……近年來教學質量參差不齊。”
“我不希望你們面對危險時毫無準備。所以從下週開始，我們會每週增加一節基礎防禦術課。”
德拉科的眼睛亮了：“真正的防禦術？像傲羅學的那種？”
“基礎版本，”斯內普糾正，“主要是理論知識。危險識別和最基本的防護咒語。以及……”
他停頓了一下，“如何避免陷入需要防禦術的情況。”
納西莎有些擔憂：“西弗勒斯，他們還小……”
“正因為他們還小，才需要最正確的引導，”斯內普說，“知識不是危險，無知才是。我會確保內容適合他們的年齡。”
盧修斯思考後點頭：“我同意。在這個時代，懂得保護自己很重要。”
於是，馬爾福莊園的課程表被安排的更加充實了。
週一。三。五上午自學預習，週二。四下午魔藥實踐，週五下午如尼文，週六上午家庭魔法史和理論，週日下午黑魔法防禦術基礎。
對此，德拉科曾私下對卡洛斯抱怨：“這簡直比霍格沃茨的課表還滿。”
卡洛斯只是微笑：“但很有趣，不是嗎？我們學習了很多過去沒有接觸過的真正魔法。”
“確實很有趣，”德拉科承認，“特別是防禦術。教父說下節課教我們統統石化的反咒。雖然不是真的施法，但學習理論。”
八月中旬，斯內普開始黑魔法防禦術課程。
第一課出乎意料的溫和。
“今天不講咒語，”他說，讓雙胞胎坐在他對面，“講認知。”
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