（本章含有一定私設和人物ooc）
世界上有一類人，言行舉止使人不喜，但那並非是天性，只是因為還不明白。
曾經的春野櫻便是這樣的人。
在第七班成立之初，在天台進行自我介紹時，春野櫻對鳴人所謂重振一族與打倒某人的“野心”給予了尖銳的評價——
“鳴人，你不是沒有父母的孤兒嗎？哪兒來的一族？”
那時的她沒有一絲一毫的惡意，只有對新奇事物的求知慾。
她只是單純地認為，既然沒有家人，何來“一族”之說？
這邏輯在她看來清晰得如同忍者學校的基礎理論題。
從某種意義上來說，這是符合年齡也符合成長環境的正常表現，甚至是一些已經犧牲的人所期望看到的表現——
孩子很好的保留了應有的天真，儘管這樣的天真很傷人。
但，無論是忍者還是普通人都勢必要在今後的人生中褪去這樣的天真，只有成熟的人才能在世界上獨立生存。
對於普通人而言，這樣的蛻變可以是循序漸進的，但對於忍者，是迫在眉睫的。
倘若雛鷹沒能在風雨來臨前學會長大，那麼無論能不能挺過考驗，都勢必要付出慘烈的代價。
幸運的是，名為春野櫻的孩子在出現問題的第二天就邁出了成長的第一步。
當第七班的首個委託結束後，這支剛剛建立聯絡的隊伍便進行了解散。
以小櫻以往的行事風格，她此時應該去找自己的心上人，邀請約會。
雖然最終的結果已經顯而易見，但年輕人總是對尚未確定的事情抱有僥倖。
然而，此刻的小櫻沒有那種心思。
她只是在思考，先前的自己對鳴人和佐助君是不是過於區別對待了。
思考的結論是毋庸置疑。
儘管在忍者學校時期，她對鳴人抱有刻板印象，但從畢業分班之後，無論鳴人此前如何，今後都是一個班的同伴。
鳴人很好的履行了同伴的職責。
生存演練中的自我犧牲，全員失敗後哪怕違反規則也要遞來的飯菜，被卡卡西老師恐嚇時擋在身前的保護，在首次任務中不惜以身犯險伸出的援手……
可反觀自己都說了什麼，又做了什麼？
“喂，鳴人，我警告你，不要以為和我們分在一班就可以……”
“鳴人，你不是沒有父母的孤兒嗎？哪兒來的一族？”
那些話語當時說出口時不覺得有什麼，可現在回想起來，每一個字都透著無知的殘忍。
春野櫻感覺自己的心情變得沉重，而這份沉重，直到在鳴人笑著向他們告別後還在不斷加深。
。題問決解法無就也母父的解理能不，緒心的雜複這己自釋闡何如該知不櫻野春但，常異的兒家自了到意注母父，後家到回
。了眠失地見罕，上晚天那在此因
。幕幕一的天白著放播覆反中海腦，板花天著盯櫻小，間房進灑戶窗過月
。白空片一是乎幾，外籤標些這”尾車吊“。”男鬱“。”兒孤“了除，解瞭的人鳴對己自，到識意然忽
？好人別對地報回計不樣那能麼什為又？子樣的在現變會麼什為？麼什做會候時的人個一？麼什厭討？麼什吃歡喜他
