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高意是學校物理競賽隊的學生。
今天這部分內容原本由物理老師負責設計。
臨時有事，便讓高意過來幫忙。
他要畫的是一條簡化後的物理發展線。
從蒸汽機、電力應用，一首畫到半導體、航天技術和現代通訊。
不僅要寫清楚每一個時期的代表成果，還要用簡單的圖畫解釋這些成果在生活中的實際用途。
教室裡慢慢安靜下來。
夕陽從窗戶外面照進來，在地板上拉出長長的光影。
歡歡站在黑板的一端，安靜地完善自己的簡筆畫。
高意則站在另一端，一邊畫圖，一邊在旁邊寫下簡短的說明。
兩個人各忙各的。
只能偶爾聽見粉筆落在黑板上的輕響。
過了一會兒。
歡歡終於放下手裡的粉筆。
她往後退了幾步，歪著頭看了看自己的畫。
覺得差不多了，便轉身朝高意那邊走過去。
高意己經完成了大部分內容。
在半導體下面，他畫了一塊放大的晶片。
旁邊則用幾條十分簡單的線，連線到手機、電腦、衛星和醫療裝置。
再往前，是電磁波的傳播過程。
原本複雜的內容，被他畫得簡單清楚。
歡歡站在旁邊看了一會兒，眼睛慢慢亮了起來。
她以前看見這些專業名詞就頭疼。
現在按照高意畫出的發展順序看下來，竟然真的能理解其中的關係。
“原來晶片和這些東西都有關係。”
“我以前一首覺得它就是電腦裡的一塊東西。”
高意回過頭。
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