《[歷史同人] 家父劉邦，有事罵他，朕忙【完結】》第105頁 不(1)

不?論?出身，唯才是舉，招募當?地有識之士參與治理，甚至包括一些願意歸附的原代、燕國中下層官吏。

這些政令並非空話。

她帶來?的物資被高效地分發下去?，官吏們深入鄉里，督促生產，調解糾紛。

她本人也時常輕車簡從，巡視各地，親自審理積壓案件，昭雪冤獄。

蓋聶依舊每日督促劉昭完成基礎訓練，哪怕只是在行營外的空地上。

但他沉默觀察的時間越來?越長。

他看到，劉昭處理的政務遠比在平陽時繁雜百倍，但她依舊條理分明，獎懲有度。她能用最直接的手段震懾宵小，也能用最耐心的態度傾聽小民的冤屈。

他看到，那些原本眼神麻木的百姓，因為分到了土地和糧種，眼中重?新燃起了希望的火光。

那些原本對漢軍心存疑慮的當?地士人，因為得?到了任用和尊重?，開?始真心為恢復地方秩序而出力。

這與蓋聶記憶中，以及想?象中的貴族統治截然不?同。

舊時的統治者，無論?是六國貴族還是秦朝官吏，大多高高在上，視百姓如芻狗，治國或依靠嚴刑峻法，或依賴貴族特權，何?曾有過如此細緻入微，真正深入到田間地頭，關乎每一個小民生存的治理？

這不?僅僅是仁政，更是一種前所未有的，高效而務實?的統治方式。

它不?依賴於個人的道德高尚，而是透過一套明確的法令和有效的執行體系，將國家的力量與民眾的生計緊密結合起來?。

一日傍晚，劉昭剛處理完一樁複雜的土地糾紛，疲憊地揉著額角走?出臨時府衙，正看到蓋聶立於院中，望著天邊最後一抹晚霞。

幹啥？她可練不?了劍了，她快累死了，她擺爛。

“先生。”

蓋聶緩緩轉過身，第一次，不?再是看學生，而是用看人君的目光，看著劉昭，看她清正的眉眼。

過了好一會兒，他才開?口，聲音依舊一如既往，卻比往常多了溫度：

“你?之所為，與聶昔日所見迥然不?同。”

劉昭微微一愣，她笑了笑，很是開?心，當?然，在武藝方面她是個新手，在文可不?是，“先生，水能載舟，亦能覆舟。民為邦本，若不?能讓他們活下去?，過得?稍微好一點，這天下，打得?下來?，也守不?住。”

“水能載舟，亦能覆舟，民為邦本……”蓋聶低聲重?復了一遍這兩個精煉的句子，眼中是更深沉的觸動。

他不?再說?話，只是再次將目光投向遠方。暮色中，遠山如黛，而山下，那些剛剛得?到喘息之機的村落，已有點點炊煙裊裊升起。

他來?此，原是為了在未來?的帝王心中種下道的根苗。

結果他從這個年少?的太子身上，看到了某種超越劍道，關乎天下蒼生的，更為宏大的道的雛形。

他依舊認為劉昭在劍道上資質平庸，但此刻，他看著這在暮色中的少?女身影，心中那份因教導孩童而產生的最後一絲無奈，已徹底消散。

此行，不?虛。

在劉昭忙後的時候，許礪帶著墨家子弟過來?，漢中的鐵礦一直源源不?斷的產出，她收到信要離去?，呂雉讓審食其過來?接手。

當?漢王地盤越來?越大，明顯天下格局在楚漢相爭，墨家決定加註了，派出族人去?許礪那，跟著她為漢太子效力。

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