李雄低頭，吻了吻她的額頭，將她打橫抱起，向內室走去。
夜色溫柔，紅燭搖曳。
……
翌日清晨。
陽光透過窗紙灑入房中，李雄醒來時，身邊己空無一人。柳氏早起了，正坐在妝臺前梳妝。
李雄起身，走到她身後，從銅鏡中看著她。
柳氏臉頰微紅，輕聲道：“夫君醒了？妾身服侍您洗漱。”
李雄點點頭，由著她服侍穿衣洗漱。
用過早膳後，李雄道：“文兒、武兒呢？帶他們去書房，我要考校他們的功課。”
柳氏點頭，命人去喚兩個孩子。
不多時，李文、李武來到書房，規規矩矩地行禮：“爹爹。”
李雄坐在案後，溫聲道：“過來坐。”
兩個孩子在他對面坐下，李文沉穩，李武好奇地東張西望。
李雄先看向李文，溫聲道：“文兒，你既讀《論語》，可知‘學而時習之，不亦說乎’何解？”
李文略一思索，認真答道：“回爹爹，先生講，學了知識，時常溫習，不是很快樂嗎？兒子以為，這是勸人勤學之意。”
李雄點頭，又問：“那‘有朋自遠方來，不亦樂乎’呢？”
李文道：“有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？這是勸人交友之意。”
李雄微微一笑，溫聲道：“文兒解得不錯。但爹爹再問你，這‘學而時習之’，若只解為‘溫習功課’，未免太淺。你可想過，這‘習’字，除了溫習，還有何意？”
李文皺起眉頭，思索片刻，遲疑道：“爹爹是說……練習？實踐？”
李雄讚許點頭：“正是。‘學而時習之’，不僅要溫習所學，更要將所學付諸實踐，身體力行，方是真學問。紙上談兵，終究無用。”
李文若有所思，點頭道：“兒子記住了。”
李雄又看向李武，溫聲道：“武兒，你雖未正式開蒙，但爹爹問你，你可知為何要讀書？”
李武眨眨眼，想了想，答道：“讀書……讀書能當官？”
李雄笑了，搖頭道：“當官只是其一。讀書，是為了明理。明事理，明道理，明做人的道理。你將來要學騎馬射箭，要上陣殺敵，若不讀書，不懂道理，便只是莽夫，成不了大將。”
李武似懂非懂，但還是點頭道：“兒子記住了。”
李雄又道：“爹爹給你講個故事。從前有個將軍，叫項羽，力能扛鼎，勇冠三軍，百戰百勝。但他不讀書，不懂道理，剛愎自用，最後兵敗自殺。另一個將軍，叫韓信，年輕時曾受胯下之辱，但他讀書明理，隱忍待機，後來成為大將軍，百戰百勝，封王拜將。武兒，你願做項羽，還是願做韓信？”
李武毫不猶豫道：“兒子願做韓信！”
李雄笑了，摸摸他的頭：“好。那你就要好好讀書，明理知事，方成大器。”
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