聽過四人組對餘美美歌聲的形容，米小苔覺得自己已經有了足夠的心理準備。
不過當餘美美真的開嗓，米小苔好奇地聽了聽後。
米小苔：！！！
雖然不至於要命。
但真的很想上去把餘美美回收掉！
米小苔趕緊打開了隔絕模式，又放起了銀星的音樂，洗了洗耳朵，才長長地鬆了一口氣。
她抬頭看著一臉沉醉於自己歌聲中的餘美美。
覺得對方這樣的攻擊模式從某種方面來講，其實也挺好的。
至少自己完全免疫。
【餘美美：統子，統子，我唱地好不好聽？】
【英才系統：很好聽，真的，沒人唱地比你好聽。】
米小苔：……
哦，免疫的還要加上一個英才系統。
當然了，孟糖也不是能完全安下心來。
比如有的“多動症”大齡兒童，可能就不願意戴上耳塞，半途扯下來後，立馬就被餘美美的歌聲給驚到了。
還不等對方做出反應，孟糖直接一個飛撲過去，給對方來了套大健忘術！
然後再強制性地把耳塞給戴回去。
明西、苗語和宮華三人也不得閒，不但要幫著孟糖觀察可能出意外的同學，還要及時預判餘美美接下來的節奏。
餘美美一首歌唱完了，還唱地這麼“好”，不得有熱烈的掌聲氣氛來烘托嗎？
看著三人輪流傾聽餘美美的歌聲，眼神都快要呆滯了，米小苔暗地裡笑地不行。
等餘美美的專屬“演唱會”結束，四人都是一副靈魂出竅的表情。
孟糖一臉菜色地問明西：“可不可以把週四摺疊掉？”
明西回了個白眼，意思是你在做什麼美夢？
他能維持這個迴圈就不錯了，還想要定製單？
洗洗睡吧。
而且就算他真能摺疊掉週四，餘美美就不會更改課程了？
現在的上課內容，都是跟著餘美美的節奏在走好吧。
她怎麼高興，規則就怎麼走。
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