山島搞什麼,他也要參加?
班主任看過來,“同學,你應該不是我們班的吧?”
山島起立,“老師我是隔壁體育學院的,來陪週週。”
“週週?”
見班主任疑惑,有女同學立馬解惑,大聲道:“老師,周知鷗。”
“哦,我還沒反應過來,周知鷗是焦陽老師的門生吧?”班主任笑了一下,隨即對山島道,“那這位週週同學的朋友你也想參加?”
登時,全班鬧了起來,班主任又拍了拍講臺整理安靜。
周知鷗尷尬的不行,恨不得鑽地裡去,從沒覺得觀眾的視線這麼灼熱。
山島道:“不是,老師我想替週週問問,志願者時數有啥用?”
“是啊老師,志願者時數有什麼用,我要三十個小時能幹什麼?”同學們開團秒跟的技術不減軍訓時。
班主任終於明白這幫孩子的心理,清了清嗓子讓山島坐下,“我忽略了這點,和同學們解釋一下,志願者時數顧名思義就是做志願者的時長,這個時長可以評選入黨積極分子有機會推選成為黨員,也會有利於你們以後考公考編找工作,同時志願者時數可以加你們的綜測,我記得一小時給0.1分,這裡就有三分了,綜測和你們的獎學金掛鉤,差一分可能就少幾百塊獎金。”
解釋完,下面的同學又開始交頭接耳,有幾個聞言開始舉手報名,“老師我要去!”
“我也要去!”
陸陸續續,最後不去的同學變成了零星。
周知鷗依舊沒舉手,這種活動累的要死,不如去琴房自己練琴。
山島趴下,面朝他,輕聲開口:“你不想去就不去。”
周知鷗心裡一暖,不料,下一句話傳入耳邊,“到時候你一個人寂寞剛好我可以坐你後面和你聊天。”
我去!
一語雙關。
周知鷗舉起手,班主任欣慰一笑,“那麼不想參加的同學你們可以悄悄離場,老師不佔用你們時間,要參加的同學老師和你們交流一下想法。”
“老師,我們要表演什麼歌曲啊?”
“老師,我們這麼多人表演個合唱唄,大家《敕勒川》唱得不錯。”
說完,這位聲樂老師兼班主任臉上是掛不住的笑,“有機會唱給我聽聽,但是迎新最好合適一點的音樂,《敕勒川》是不是太抒情了。”
“老師,我推薦一首,《征途》,不知道您聽過沒有?”
……
“可以,還有沒有其他同學有想法,我覺得這首還挺合適的。”聽完音樂後班主任滿意點頭。
無人提出意見,班主任繼續,“那同意這首合唱作為我們的排練曲目的人請舉手。”
全班透過。
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