陛下一一予以嘉許，還提供了諸多可行的建議。
“高杏，你想做什麼？”
“回陛下，學生想研究算學。”
“為何？”
“不為何，就是，喜歡。學生喜歡那些數字，看到他們，似乎能與之心心相映。他們在學生眼裡，似繁花；在學生耳中，似樂章；在學生心裡，似殿堂……”
“好，若你畢業考核依舊優等，朕送你去大明科學院，請王師傅親自教你。”
“您說話……謝陛下！”
問一遍，得到鼓勵與指點的孩子們，抑制不住興奮，急切等著朱厚照的回應。
“你們，實現了自己的想法後，若何？”
若何？
實現了想法後，高興唄。
“鄭紀，你當了將軍後若何？”
“回陛下，學生當了將軍，率軍掃蕩敵酋，封狼居胥。”
“為何？”
“為……?”
不就是當將軍嘛，還為啥，殺敵、立功、封爵，自己家好像是武安侯了，像李燾他爹那樣？一門兩侯？
不對啊，封狼居胥，現在狼居胥山已經在我大明版圖了，好像，就是李燾他爹的功勞。
“六率的宗旨是什麼？”
“忠於大明、服從命令、不放棄一個袍澤。”
“很好。你們先祖、長輩，或隨太祖高皇帝揭竿而起，解民倒懸；或隨太宗文皇帝，正本清源、禦敵國門；或隨我皇明歷代聖皇，抵禦外敵、征伐不臣。
為何？為我大明、為我中華黎民百姓安居樂業、不受欺凌；為我炎黃血脈賡續傳承、不至斷絕。
暴元，何以覆滅？
居安思危，你們會是碌碌無為、坐享其成的附庸、等著別人來清算的廢物嗎？”
看著漸漸激動起來的孩子們，
“將你們家族的榮光，收進心底，用你們自己的努力，榮耀你們的前輩。皇莊小學校訓是什麼？”
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”
“聲音太小，朕聽不到！”
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平……”
。蟲生寄的汰淘被是便，則否。諦真白明能們你，願但，音聲地吼嘶乎近們子孩著聽
”！想理的己自現實們你到看著等朕，業學的們你續繼，去回“
。事之分，量商，諭教下留，校學回們子孩批這命
。見意的師教、諭教聽要還，置何如們子孩對，主做照厚朱然自，事外
；板十打，日五閉，分扣，誠希朱、仁延徐，終最
；板五打、分扣班跟小的人二
。的記長不是下幾打不，友朋小的紀年個這？生學罰能不。的屁打門專，篦竹是而，無火水的門衙是不可板這
？何作廳愆繩設，則否
？設擺
。了設擺真了長間時
。生學傷償賠
！斃杖，監校
！斃杖，翔朱
家回散遣，革開，十三杖脊人每衛護學小
。月個三過思門閉家回生學，者留逗有若，家回令勒僕奴舊勳各
。懲嚴，者犯敢，行執此照律一，學小各旨傳
。息休，了紕大無看看
。待可日指穫收，來看，黃金泛已米玉夏的際無一，外莊
”。人家陪陪常得你，子猛“
”。唉“
”。闊開心、野視令能更面一當獨，仿相紀年人三你，鵬朱、昱李看你，候時有“
”。了住不待快也他看我，吧了年四有，棒棒在這，堪不狽狼塘錢放外，多不差也我跟慎楊“
”。用任有另要是來回他召朕。才其盡未人，修用“
”。子呆書一是就看我，點提您有沒，郎元狀這，適合最邊您在是還他看我“
