“都給我安靜一點，今天我們班來了一位新同學，競星，你給大家做一下自我介紹。”
王老師拍了拍講臺，學生們吵鬧的聲音總算小了一些。
“大家好，我叫程競星，競爭的競，星星的星，接下來的一年請多指教。”
程競星掃了底下的人一圈，不少人都好奇地盯著她，小聲接耳。
王老師遲疑了一下說：“你就暫時先坐第五組最後一排左邊的空位。”
程競星注意到大家看她的目光有些奇怪。
她走到最後一排，兩邊的桌肚都空蕩蕩的，看樣子她沒有同桌。
高三的複習資料特別多，每天來回背很重，所以有的人會把一些書本放在學校。
她看到四班大部分人也是這樣做的，只有少部分人帶了個書包。
想來應該和她之前的學校差不多。
這樣也挺好的，她可以更專心地學習。
假期結束後的第一節課是英語課。
王老師讓各組組長把上個月月底的考試試卷發下去。
每月一次的月考在聖博高中也很盛行。
聖博高中大部分老師都是從全國各地高薪聘請的名師。
有一些有很豐富的高考經驗。
透過學生的考試成績查缺補漏，可以更好地調整教學和備考策略。
聽說他們出的試卷基本上都是對標往年的高考試卷的。
這也是聖博高中這幾年升學率沒有掉出過淮市前三名的原因之一。
程競星轉動著手中的圓珠筆。
這是她被接到李家後最期待的地方。
有系統的幫助，還有聖博高中的教學資源，她相信自己的學習成績會越來越好的。
一張試卷突然放在她旁邊的空位上。
程競星詫異地看向試卷。
她不是沒有同桌嗎？
“競星，你沒有試卷先用你同桌的。”王老師的聲音適時地響起。
“好的，老師。”
程競星拿起同桌那張試卷。
。書有沒裡肚桌麼什為道知許或，叉叉大的紅堆一面上到看
。樣麼怎不能可習學的桌同新個這
。好不績的門一這語英是只能可有也過不
。樣麼怎格道知不也，來有沒就天一第學開後假放，是只
。桌同的相以難種那是不希
。人種這有就校學的來原
。煩勝不煩人令，習學學同他其擾打是總還，習學不己自
。卷試份這做著試嘗邊一，解講師老聽邊一星競程
。果效學自的天幾這下一驗檢以可好正
。註標了做新重子本用，方地的誤錯桌同新
。案答下一對再，候時的題道這到解講師老等
。了對做都全，好要的想預比果結
。題問個一現發就快很過不
。題礎基是全乎幾的錯做桌同新位這
。數分些一到拿能而反，方地的分失易容等文作語英及以，解理讀閱力聽在
。方地的勢弱對相是恰恰些這
