他先定下批評的基調，不是蘇元違逆聖人，只是沒有深刻領悟聖人精神而已。
這就把性質從“頂撞”降格為了“愚鈍”。
隨即話鋒一轉，開始胡謅：
“你也不動腦子想想！兩位聖人當面，通天師叔鄭重其事賜下鎮教至寶，這意味著什麼？這是簡單的賜寶嗎？”
“截教法寶無數，通天師叔為什麼偏偏賜下誅仙四劍？”
“趙師兄執掌財部，什麼先天靈寶沒見過，二十四顆定海珠丟了都能再煉一套出來。”
“雲霄師姐的混元金斗威震洪荒，連我都被削了頭頂三花，閉了胸中五氣。”
“聞仲師侄的雌雄金鞭也是殺伐利器！他們會缺一兩件厲害法寶防身嗎？”
見到蘇元仍默然不語，一臉迷茫，黃龍更顯“生氣”，不由得提高音調。
“賜寶，賜寶！重點，從來就不在‘寶’，而在‘賜’啊！你這傻孩子！”
“也對，可憐見的，你一路摸爬滾打上來，一路上來都沒有個師長照拂，自然是不明白此中深意，這不完全怪你。”
這話一齣，連通天教主都收起了幾分玩笑之色，暗自琢磨起來。
【我賜寶的時候，不過是一時興起，想著既然老二歸還了四劍，正好學著當年老師紫霄宮分寶崖的做派，當眾分寶，顯得豪奢大氣，哪有什麼特別的深意？不過是隨手為之。】
【但是蘇元這小子敢當眾忤逆我，我很生氣。】
【怎麼聽黃龍這話，我還有其他意思？】
黃龍真人面色肅然，對著蘇元語重心長道：
“這是師叔用賜寶之舉，以寶育人，以器載道。”
“賜的不是寶，而是對幾位師兄、師侄的諄諄教導，拳拳愛護之心啊！每一把劍，對應的叮囑，那不是都說得很明白了嗎？”
“這更是長輩人生智慧、處事經驗的無言傳承！是通天師叔對你們未來道路的期許與指引！你怎麼就不懂呢？”
“連長輩提點你的機會，你都想著往外推？是覺得自己翅膀硬了，已經不需要師長教誨了，是不是？”
此刻蘇元也回過味來了，這黃龍是在給自己遞話呢！
【黃龍前輩，啥也不說了！大恩不言謝！】
他立刻跪倒在地，順著黃龍的思路往回找補，巧妙避開了“依律行事”的說法，從自身不足切入：
“聖人容稟！弟子絕無自大之意，只是弟子修為淺薄，德才不足，驟掌絕仙劍這般殺伐重器，恐非福分，反是災殃。”
他腦子一轉，抬起頭，提出了一個替代方案：
“弟子幼時，村中私塾的先生也曾教導我們為人處世的道理。”
“先生不需賜下法寶丹藥，有時僅僅是一幅親筆題寫的字，幾句蘊含智慧的話，縱使是當時懵懂無知的幼童，將其懸於陋室，日日觀之，耳濡目染，年深日久，亦能漸漸明白其中為人處世的道理，時刻警醒自身，修身養性。”
他重重叩首，言辭懇切：
”！事任勉勤，德立修，對相夜日，室靜於懸其將必子弟，副一寶墨下賜人聖請懇膽斗，寶至求奢敢不，鈍駑子弟“
”！忘或敢不，臥坐走行，誨教人聖記銘時時此以“
”！路遠行，途正走，心道子弟持護能更，刃利兵神何任比此“
