“哦？你對人工智慧這一塊感興趣？我也非常看好人工智慧這個領域的未來發展，認為這將是我們人類發展的未來。我之前在公司裡也是在往這個領域去探索，只可惜探索到一半就被撤職了，現在只能待在家裡陪你。”
陳澈很是遺憾。
“你是對軟體感興趣，還是對硬體感興趣？是希望能編輯一個人工智慧的思維，還是希望將人工智慧與實際應用進行結合？當然了，不管哪個方面，如果想在這個領域有所作為，你都需要老實地去學習，想學習一門程式語言，牢牢地掌握相關的知識和技能，至少要在數學以及外語這兩塊有深入的研究。而如果你想將人工智慧軟體進行本地化的應用，那還要深入地去學習商科相關的知識，你需要做好準備變成一個全能的創業者。”
“不過我個人倒認為，你的想法雖然很好，但是現在才是六年級，光是到高中畢業就要至少再去學習六年，六年之後，人工智慧這個行業估計己經發展一段時間了，所以你看是不是要壓縮一下學習的時間，爭取早日進入這個行業呢？”
既然孩子希望朝這個方向學習，那陳澈自然是沒有異議的。
“我是有這個計劃，我目前在跟老師提前學習新的課程，目前己經學到高二的相關知識了。我希望能在最短的時間內掌握相關的知識，儘快地進入大學去學習。”
“那看來你比我和你媽都要聰明一些，我們雖然說智商也不差，但都還沒有做到這種程度，能去跳級進行學習。只是我個人認為，學習關鍵不在於學習知識，而在於去享受這個過程。如果不經歷別人都經歷過的那些事情，又如何能成長起來呢？初中和高中這兩個階段都是非常重要的，你不應該去急於求成。”
陳澈之前只是認為自己的兒子是不是要儘可能地去壓縮一下自己的學習時間，拿出更多的課餘時間去進行課外的研究。沒想到兒子想的更進一步，他希望能去少年班學習，早日進入大學，爭取大學畢業後就能從事這方面的研究。
陳願對人工智慧領域很感興趣，自然也對這個人工智慧領域進行了深入的瞭解。他確實意識到這個行業己經進入了一個萌芽期，只等待一個推力就能實現質的飛躍。
雖然現在對人工智慧的研究都趨於機械研究和機器學習，尚未實現真正的自主思考。但這種研究己經達到了一種量變形成質變的臨界點，終究是能跨越這一步，成長為具有一定思考能力的人工智慧。
陳願意識到這個時間並不會太晚。所以他急切地希望能早日完成自己的學習工作，進入這個行業去進行相應的研究。
“爸，我己經計劃好了。你看，高中相關知識，最關鍵的就是數學。數學這方面我己經學得差不多了。英語這方面也沒有問題。語文這方面更沒有問題。平時也就是多積累、多讀書，再寫寫作文就好。我就想著早點學習，早點畢業。爭取人家十八歲上大學，我十八歲能差不多大學畢業。我到時候再去留學，去美國學習人工智慧和軟體智慧相關的專業。畢業之後差不多就能真正掌握相應的知識，而且正好就能搭上這個潮流的順風車了。”
“那看來你己經規劃好了自己未來要怎麼辦了，想上什麼大學我算是瞭解了。你是想透過跳級的方式儘快進入大學學習？還是說想要透過少年班的專項招聘去科大或者是長安交通呢？”
“你要是透過少年班的專項招生去少年班的話，是不是就要去肥城或者是去長安學習了？你才這麼大，我和你媽工作目前都在中海，也沒辦法過去照顧你呀。”
陳澈想得更遠，對於兒子的想法，他向來是不會反對的。只是正所謂兒行千里母擔憂，孩子出門在外，做家長的又怎麼會不擔心呢？更何況他還沒有成年，如果真的要提前讀大學，也就是十西五歲的樣子。那個時候上大學還沒有成年，心智也沒有成熟，是否能適應大學生活？又是否真的能獨立自主地去生活呢？
“那要不然就還是正兒八經地參加高考，只不過初中和高中都跳兩級，我不想浪費太長的時間，不過你這樣操作，我好像也沒有什麼合適的學校去就讀吧？而且中海市現在可以有這樣的政策嗎？我怎麼記得對於跳級相關的稽核要求是非常嚴格的呢？”
陳願之前自然是傾向於去上少年班的，但看這樣子自然也要遵循父母的意見。可如果選擇高考的形式，那就要連續跳級了。但是連續跳級是否能透過，這也是個問題。
“那反正我的想法擺在這了，您要是能幫我實現最好，要是幫我實現不了，那我就只能走少年班的路線，去肥城或者是去長安上大學了。”
陳願這話就是在刺激陳澈，不過這激將法雖然用得很是明顯，可陳澈還就吃這一套。
“你這話說的，好像你老爹多麼沒用似的。你放心吧，不會讓你留在中海上大學的，要去也去些更發達的地方見見世面，去那些地方幹什麼呢？”
幾乎每個大城市的孩子都會戀家，不管是燕京還是中海，都不希望離開自己的城市，去外地發展。就算要離開，那也得是去國外見世面，留在國內去其他城市，真心不願意。
陳澈繼續說道，“你的孩子有自己的想法，對此我很高興。不過，有自己的想法只是第一步，你需要不斷地向你的目標去靠近。我們這樣家庭的孩子，在擁有財富與地位的同時，還需要注意很多事情不要太張揚。我就怕你會成為那種張揚的富二代，那種事情對我們來說都絕對不是好事。”
兩人一路閒聊，很快就到了學校門口。因為今天要開家長會，大家大多都是開車過來的，學校車位緊張，陳澈將車停在距離學校老遠的位置。
